A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : «Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement»





télécharger 30.88 Kb.
titreA l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : «Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement»
date de publication24.07.2019
taille30.88 Kb.
typeDocumentos
l.20-bal.com > droit > Documentos

Niveau : 4AM

Projet1 : A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement ».

Séquence1 : Argumenter en utilisant l’explicatif pour faire prendre

conscience de la nécessité de préserver son environnement.

Activité : Compréhension orale

Compétence visée : Comprendre/produire oralement des textes argumentatifs

Objectif d’apprentissage : Construire du sens à partir d’un document audio à visée argumentative.

Support p15:Chanson pédagogique sur le thème de l’environnement

« Monsieur Toulmonde » (Monsieur Tout Le Monde) de Guillaume Aldebert.

Déroulement de la leçon

J’écoute et je comprends

( Chaque écoute devra être précédée de consignes d’écoute ou de tâches à accomplir. Les apprenants doivent savoir ce qu’ils doivent faire pendant l’écoute.)

Les modalités de travail :Faites travailler les apprenants individuellement, en binômes, en petits groupes, en grands groupes ou avec le groupe-classe,selon le nombre d’élèves.

SUPPORT : Chanson ou texte à faire écouter.

Monsieur Toulmonde

Voyez-vous, Monsieur... Voyez-vous, Monsieur...

Pourquoi, dans les rivières,

On trouve des chaussures

À l'orée des forêts

Des montagnes d'ordures

Des usines qui crachent

Des tonnes d'hydrocarbures ?
Comment font les oiseaux

Coquillages et poissons

Quand ils ont sur la peau

Des kilos de goudron

Si la mer n'est plus bleue

Mais marron ?
{Refrain:}

Monsieur Toulmonde

Qu'avons-nous fait de...

Monsieur Toulmonde

Qu'avons-nous fait de la planète bleue ?
On coupe dans la brousse

Les arbres d'Amazonie

Un nuage qui pousse

S'est installé sur Paris

Parfois, quand je respire,

Je tousse
Les neiges ont fondu

Au Kilimandjaro

On dirait que rien ne va plus

Car certains animaux

Déjà n'existent plus

Qu'en photo
Notre Terre est sur les rotules

Faudrait voir à se calmer

Miss Météo fabule

Et se met à délirer

Annonce la canicule

Pour janvier
{au Refrain}

Si Monsieur Toulmonde voulait bien,

On peut toujours rêver,

Voir un petit peu plus loin

Que le bout de son nez

Éviter à tout prix

Que la plus belle des étoiles

Ne finisse sa vie

En poubelle générale
{x2:}

Voyez-vous, Monsieur,

J'ai mal au monde

On pourrait faire mieux

À chaque seconde

Voyez-vous, Monsieur,

J'ai mal au monde

Vous fermez les yeux

Mais je l'entends qui gronde
{au Refrain, x2}

Voyez-vous, Monsieur... {x5}

Paroles et voix : Guillaume Aldebert
Préécoute :permet d’introduire le thème, de deviner, d’anticiper, de

formuler des hypothèses à partir d’un titre, d’un mot (remue-méninges), d’une image, d’un geste, d’une vidéo …
- A quoi vous fait penser le mot « environnement » ?

- la nature,les arbres ,la pollution,…

- Ecoute bien cette chanson pour réponds aux questions.

Ecoute n° 1/compréhension globale

- Quel est le titre de cette chanson ?

- Le titre de cette chanson est « Monsieur Tout le Monde

- A qui s’adresse-t-elle ? Dans quel but ?

- Elle s’adresse à chacun et à tout le Monde. - Dans le but de faire prendre conscience et de sensibiliser les gens sur le problème de l’environnement.

- Quelle est la question posée dans le refrain ? Quel pronom personnel peut-on

associer à « Monsieur Tout le Monde » ?

- La question posée dans le refrain est « Qu’avons-nous fait de la planète

bleue ? » Le pronom personnel qu’on peut associer à « Monsieur Toulmonde »

est « nous ».

- Quel est le problème posé ?

- Il s’agit de la pollution de la planète.

Compréhension détaillée

Ecoute n° 2:(les trois premières strophes)

Remarque : Expliquez aux apprenants ce que signifie une strophe :en poésie ensemble de vers (d'une pièce rimée) délimité par deux blancs typographiques

le quatrain est une strophe de quatre vers.




- Combien de strophes sont données sous forme de questions ? Quelles sont elles?

- Les deux premières strophes sont données sous forme de questions.

- Quels éléments de la nature sont évoqués dans la 1ère strophe ? dans la 2ème

strophe ?

- Eléments de la nature évoqués :

1)Rivière – forêt – montagnes

2)Oiseaux – coquillages – poissons - mer

- Quels mots renvoient au champ lexical de la pollution dans ces deux strophes ?

- Mots qui renvoient au champ lexical de la pollution dans les deux strophes :

des chaussures – ordures – cracher – hydrocarbures – goudron – (mer) marron.

- De quelle couleur est la mer ? Pour quelle raison ?

- la mer est de couleur marron en raison de la présence de polluants tel que le

goudron.

Ecoute n° 3 (réécoute des deux strophes suivantes)

- Des noms propres sont cités : quels sont-ils ?

- Les noms propres cités :

Amazonie – Paris - Kilimandjaro

- A quel nom sont associés les mots : arbres - brousse - nuage - neige ? Dans

quel but ?

- arbres : Amazonie – brousse : Amazonie

- nuage : Paris – neiges : Kilimandjaro

- Dans le but d’informer et de dénoncer la déforestation en Amazonie, la pollution

de l’air à Paris et la fonte des neiges due au réchauffement climatique au Kilimandjaro.

- La musique est-elle au même rythme pour toutes les strophes ? Dans quelle

strophe est-elle plus lente ?

- Non, la musique n'est pas au même rythme pour toutes les strophes. - La musique est plus lente dans la septième strophe.

- Quel message le chanteur veut-il transmettre dans cette strophe ?

- Il culpabilise l’homme d’être à l’origine de la dégradation de l’environnement et

l’incite à changer de comportement vis-à-vis de la planète pour éviter

l’irréparable.
Récapitulons :

Récapitulons

Ecoute n° 4 (toute la chanson)

Complète l’énoncé suivant par les mots : polluer - dénonce - agir - sensibiliser

A travers sa chanson, le chanteur Aldebert dénonce l’état de la planète et cherche

à nous sensibiliser pour agir (passer à l’action) et cesser de la polluer .

En binômes, écrivez une autre strophe pour continuer cette chanson.

Prof.Janina_2013_2014

similaire:

A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : «Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement» iconI. le dialogue sur l’environnement dans la politique internationale

A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : «Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement» iconNiveau : 3
«Réaliser un recueil de récits et une exposition de photos portant sur l’Histoire de notre pays à l’occasion de la célébration de...

A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : «Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement» iconNiveau : 3
«Réaliser un recueil de récits et une exposition de photos portant sur l’Histoire de notre pays à l’occasion de la célébration de...

A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : «Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement» iconTextes pour la célébration du baptême
«Pourquoi nous as-tu fait monter d’Égypte ? Était-ce pour nous faire mourir de soif avec nos fils et nos troupeaux ?»

A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : «Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement» iconSommaire
«nobles», s’observant de loin depuis leurs milieux respectifs. Ainsi, ce terme de «donjon» sous entendra pour les deux parties un...

A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : «Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement» iconTable des matière
«nobles», s’observant de loin depuis leurs milieux respectifs. Ainsi, ce terme de «donjon» sous entendra pour les deux parties un...

A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : «Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement» iconDiscours de Robert Kennedy venant d'apprendre la mort de Martin Luther King (1929-1968)
Mesdames et messieurs, j'ai une triste nouvelle pour vous, mais je pense aussi pour tous nos camarades citoyens et pour les personnes...

A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : «Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement» iconRecherche-action et analyse transactionnelle
«chronotope»1, c’est-à-dire un espace-temps au cours duquel les apprenants racontent leur quotidien, découvrent leur environnement...

A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : «Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement» iconQuelle que soit la religion ou l’idéologie dominante, l’idée qu’une...
«Qu’y a-t-il dans un mot ?», publié à l’occasion de la Journée internationale des femmes du 8 mars et du cinquantième anniversaire...

A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : «Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement» iconLe programme de géographie dispensé dans le cadre de la préparation...
«visiter» les arbres… Nous vous invitons, quant à nous, à découvrir un domaine naturel riche et aménagé dont l’étude permet la mise...





Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
l.20-bal.com