Baccalauréat professionnel – Épreuve de français (Session 2003) a
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BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL – ÉPREUVE DE FRANÇAIS (Session 2003) aTu es plus belle que le ciel et la mer1 Quand tu aimes il faut partir Quitte ta femme quitte ton enfant Quitte ton ami quitte ton amie Quitte ton amante quitte ton amant 5 Quand tu aimes il faut partir Le monde est plein de nègres et de négresses* Des femmes des hommes des hommes des femmes Regarde les beaux magasins Ce fiacre cet homme cette femme ce fiacre 10 Et toutes les belles marchandises Il y a l'air il y a le vent Les montagnes l'eau le ciel la terre Les enfants les animaux Les plantes et le charbon de terre 15 Apprends à vendre à acheter à revendre Donne prends donne prends Quand tu aimes il faut savoir Chanter courir manger boire Siffler 20 Et apprendre à travailler Quand tu aimes il faut partir Ne larmoie pas en souriant Ne te niche pas entre deux seins Respire marche pars va t'en 25 Je prends mon bain et je regarde Je vois la bouche que je connais La main la jambe l'œil Je prends mon bain et je regarde Le monde entier est toujours là 30 La vie pleine de choses surprenantes Je sors de la pharmacie Je descends juste de la bascule Je pèse mes 80 kilos Je t'aime Blaise Cendrars, Feuilles de route, 1924 * nègres, négresses : Blaise Cendrars utilise le mot alors en usage ; ces termes n'ont rien de péjoratif ou de méprisant. I COMPÉTENCES DE LECTURE (10 points) 1 -"Quand tu aimes il faut partir". Le poète manifeste dans le texte deux aspirations en apparence contradictoires. Lesquelles ? A qui s'adresse t il dans les vingt quatre premiers vers ? (4 points) 2 En quoi ce poème est il un chant d'amour à la vie ? Vous appuierez votre réponse sur un relevé des thèmes abordés et sur une étude précise des procédés d'écriture. (6 points) II COMPÉTENCES D’ÉCRITURE (10 points) Lors d'un débat télévisé sur le thème "Les jeunes, la vie, le monde, l'aventure", un intervenant adulte a déclaré: "Aujourd'hui les jeunes sont blasés, désabusés, enfermés dans la routine, sans désirs". Comme ce point de vue est contesté par l'ensemble de votre classe, vous écrivez à l'auteur de l'émission pour lui demander d'organiser un nouveau débat sur le même thème. Dans cette lettre, vous exprimez le désir de participer à ce débat ; vous développez les arguments que vous comptez y présenter (une quarantaine de lignes). N.B : Afin de respecter les règles de confidentialité, votre lettre ne révélera ni votre identité, ni le lieu où elle est écrite. |
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