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Répartition des responsabilités et mode de fonctionnement de l’équipe pédagogique :

Organisation des jurys d’examens
- Répartition des responsabilités :

Un coordinateur : Gilbert Magnus

Responsable de la formation professionnelle : Jean-François Inisan
- Mode de fonctionnement de l’équipe pédagogique :

L’équipe pédagogique a en charge le choix des enseignements et la mise en œuvre des programmes pédagogiques. Elle intervient lors des journées de pré-rentrée, participe aux jurys, aux diverses commissions (demande de validations, d’accès dérogatoire).
- Jury d’examens :

Le président et les membres des jurys sont nommés chaque année universitaire par le président.

Jury commun composé du responsable du master et d’un représentant de l’IUFM.
iV. organisation DE LA SPECIALITE


Objectifs de la formation :

Ce master vise à remplacer, suite aux nouvelles dispositions concernant la formation des maîtres, l’ancienne préparation au CAPES d’allemand, en associant de manière systématique et réfléchie les compétences disciplinaires, transversales et professionnelles nécessaires aux futurs enseignants d’allemand.

Ceux-ci recevront à la fois une formation disciplinaire de haut niveau, incluant les dimensions épistémologique et didactique, et une formation professionnelle (pour un tiers des 1000 heures de l’ensemble du master) assurée par l’IUFM.

Les quatre semestres du master articuleront des cours de langue, de littérature et de civilisation, de didactique et d’épistémologie, de formation professionnelle ainsi que des stages, permettant de préparer les étudiants à la fois aux épreuves (écrites et orales) du nouveau concours de recrutement des professeurs des lycées et collèges ainsi qu’aux tâches et aux aspects divers de leur futur métier.

Pour autant, le master ne perd pas de vue la préparation à la recherche, et prévoit par le biais de séminaires de recherche mutualisés une initiation qui permette à tous les étudiants, quel que soit leur parcours, d’envisager un doctorat, à terme plus ou moins bref.

L’ensemble de la formation sera assuré conjointement par des enseignants de l’université et de l’IUFM, qui assureront le suivi des stages, organisés par le rectorat de l’académie.
N.B. En 2010-11, cette formation sera assurée en un an pour que les titulaires d’un master 1 puissent préparer le concours 2011.

Tronc commun entre plusieurs spécialités :

Les UE de recherche seront mutualisées avec le master recherche. Un cahier des charges, élaboré par le conseil de master fixera les modalités de fonctionnement des UE de recherche ouvertes aux étudiants inscrits en master recherche et en master métiers de l’enseignement en allemand.

Il y aura aussi une mutualisation entre spécialités de l’enseignement à l’UE 6 prise en charge par l’IUFM et à l’UE 4 S4 assurée en partie par deux psychologues.
1.Publics concernés
- Modalités de recrutement en M1 

Pré-requis : langue C1 (compréhension) B2 (expression)

Maîtrise du français (expression écrite, orale, orthographe ; C1 pour étudiants étrangers). ?

- Modalités de recrutement en M2 

Uniquement sur dossier de candidature :

    • après l’obtention du master 1 (60 crédits validés par UE capitalisées).

    • Sur dossier de validation d’études ou d’acquis professionnels

Pré-requis : - Langue C2 (compréhension) C1 (expression).

- Compétence en recherche de l’information / documentation.
2.Organisation pédagogique
- Enseignements transversaux :

UE 4 S 4 Intervention de deux Professeurs en psychologie sur les questions de la transmission/acquisition d’une langue seconde et de la motivation.

UE 6 Culture générale professionnelle assurée par l’IUFM.

- Travaux d’étude et de recherche :

Les 4 UE1 au moins seront consacrés à des séminaires de recherche et donneront lieu à des travaux et en particulier à un mémoire.

- Mémoire soutenu à la fin du semestre 2 (Initiation à la recherche, une cinquantaine de pages devra être rédigée).

- Stage : les stages seront organisés par l’IUFM.

M1 108 h. au maximum de stages d’observation et de pratique accompagnée

54 h. au semestre 1 et 54 h. au semestre 2.

M2 semestre 4, stages en responsabilité d’une durée maximale de 108 h.
Maquette





UE1 – 5 ECTS

UE2 – 5 ECTS

UE3 – 5 ECTS

UE4 – 5 ECTS

S1

Recherche 48h

Histoire et civilisation de l’Allemagne après 1945

Traduction 48h

Méthodologie disciplinaire 48h

Préparation au commentaire dirigé en langue étrangère (écrit)

Maîtrise disciplinaire 48h

Lettres, langues et arts des pays de langue allemande

S2

Mémoire de recherche

0h d’enseignement

Traduction 48h

Méthodologie disciplinaire 48h

Préparation à l’épreuve sur dossier (oral)

Maîtrise disciplinaire 48h

Histoire et civilisation ; Lettres, langues et arts des pays de langue allemande

S3

Recherche 48h

Histoire et civilisation, littérature allemande

Traduction 48h

Méthodologie disciplinaire 48h

Préparation au commentaire en langue étrangère (écrit)

Didactique disciplinaire 48h

Leçon portant sur les programmes des classes de collège et de lycée

S4

Recherche 48h

Histoire des idées

Traduction 24h

Didactique disciplinaire 24h

Préparation à l’oral du CAPES

Didactique 36h

  • Psychologie cognitive 18h

  • Didactique de la langue 18h



Le volume horaire global des deux années du master « métiers de l’enseignement en allemand » sera de 1000 heures en présentiel, l’équivalent de 3000 heures de travail. La formation professionnelle dans les UE 5 et 6 comportera 324 heures, et la formation disciplinaire (UE 1, 2, 3 et 4) 676 heures.
3. Descriptifs des UE

UE1 Recherche
Ces UE déjà proposées en Master Recherche seront ouvertes aux étudiants inscrits dans le Master métiers de l’enseignement en Allemand. Elles seront adaptées aux besoins spécifiques de ces derniers. Ces mêmes UE permettront une réorientation vers un Master recherche à la fin de la première année de Master et une inscription à l’école doctorale après le M2 sous certaines conditions (formation complémentaire, aval de l’école doctorale ou du conseil de Master). Cette initiation à la recherche donnera lieu à la réalisation d’un mémoire dont la soutenance se déroulera à la fin du semestre 2.


Pré-requis Méthodologie de la recherche documentaire.

Aptitude à gérer un travail personnel.

Curiosité et ouverture d’esprit.

Aptitude à aborder une problématique de différents points de vue.

Capacité d’analyse et de synthèse.

UE2 Langue (S1, S2, S3, S4)
Cette UE sera dédiée au renforcement du niveau en langue grâce aux exercices de traduction écrite et orale (thème et version), d’analyse du choix de traduction, aux révisions grammaticales sans oublier la linguistique.

Pré-requis Maîtrise de la langue allemande

Capacité d’analyse et de synthèse

Raisonnement logique
UE3 Méthodologie (S1, S2, S3)
Cette UE sera consacrée à la méthodologie de l’analyse des textes littéraires et des documents de civilisation (préparation à une des épreuves écrites du concours) .

L’UE3 du semestre 4 sera dédiée à la préparation de l’épreuve sur dossier
Pré-requis Méthodologie du travail universitaire

Capacité d’analyse et de synthèse

Maîtrise de la bureautique
UE4 Maîtrise disciplinaire (S1 et S2)
Cette UE permettra aux étudiants de renforcer leurs connaissances en littérature, civilisation, langues et arts et donnera les compétences nécessaires à l’analyse textuelle, iconographique et filmique.

Pré-requis Ouverture sur le monde contemporain

Capacité d’analyse et de synthèse
S3 : préparation de l’épreuve professionnelle sur dossier (IUFM) : leçon portant sur les programmes des classes de collège et de lycée
S4 : psychologie cognitive et didactique de la langue


UE5 et UE6

La formation professionnelle sera assurée par l’IUFM dans une synergie avec l’équipe pédagogique
Charge globale de l’étudiant : 3000 heures

Activités hors enseignement : mémoire de recherche, stage, rapport de stage, lectures, fiches de synthèse, travail au CRL.
4. Formation Tout au Long de la Vie
La spécialité est-elle ouverte

  • à la formation continue : OUI

  • si oui, nombre d’étudiants concernés : non déterminé

Quelles sont les adaptations prévues : à préciser en concertation avec l’IUFM
5. Dispositifs d’accompagnement :

Accompagnement :

  • Adaptation à des publics variés en termes de compétences et savoirs :

    • Actions mises en place pour permettre à ces publics de surmonter leur déficit de pré-requis : formations complémentaires, à définir pour certaines d’entre elles avec l’IUFM

V. EVALUATION
1. évaluations des enseignements

Evaluation de l’organisation pédagogique générale des spécialités :

- par l’équipe pédagogique  selon des modalités définies en équipe de formation (en particulier questionnaire en ligne destiné aux étudiants, suivi d’une analyse des résultats).

- par les étudiants : Evaluation par les étudiants des enseignements UE par UE.
Conséquences tirées des évaluations : l’équipe pédagogique prévoira les ajustements nécessaires.
2. Evaluation des étudiants
Modalités de contrôle des connaissances : contrôle continu 

Non compensation des UE

MODALITES DE CONTROLE




UE1

RECHERCHE

UE2

LANGUE

UE3

METHODOLOGIE

UE4

MAITRISE DISCIPLINAIRE

S1

Contrôle écrit

(dossier rendant compte des étapes de l’initiation à la recherche)

Contrôle écrit

(traduction)

Contrôle écrit et/ou oral

Contrôle écrit et/ou oral

S2

Soutenance du travail d’étude et de recherche

Contrôle écrit

(traduction)

Contrôle écrit et/ou oral

Contrôle écrit et/ou oral

S3

Contrôle écrit

(dossier rendant compte des étapes de l’initiation à la recherche)

Contrôle écrit

(traduction)

Contrôle écrit et/ou oral

Contrôle écrit et/ou oral

S4

Contrôle écrit

(dossier rendant compte des étapes de l’initiation à la recherche)

Contrôle oral

(exposé, colle, …)

Contrôle oral

(exposé, colle, …)

Contrôle écrit et/ou oral

Annexe
Liste des publications pour chaque intervenant

BENOIT, Martine, Direction d’ouvrages collectifs, Nicole Abravanel, Martine Benoit, Danielle Delmaire, Histoire et conscience – Il y a soixante ans, l’ouverture des camps d’extermination, Actes de deux journées d’études (Lille3 et Amiens) tenues les 31 janvier et 3 février 2005, UL3 (Lille, 4ème semestre 2007)
BENOIT, Martine, Direction d’ouvrages collectifs, Coordination du n°42/2008 de la revue Germanica (septembre 2008) sur le thème : « Entre anamnèse et amnésie – la littérature pour dire le passé nazi »
BENOIT, Martine, Articles, « Theodor Lessing und die deutsch-jüdische Identität », pp.113-123 in : Elke-Vera Kotowski (éd.) ; « Sinngebung des Sinnlosen » - Zum Leben und Werk des Kulturkritikers Theodor Lessing (1872-1933), Georg Olms (Hildesheim, Zürich, New York, 2006).

BENOIT, Martine, Articles dans actes de colloques, « Présence de Nelly Sachs dans Die Niemandsrose de Paul Celan », pp.125-136 in Andrée Lerousseau, Claude Cazalé-Bérard, André Combes (éd.), Nelly Sachs – éthique et modernité, Actes du colloque international 26-27 novembre 2003, Collection UL3 (Lille, 2007).
BENOIT, Martine, Articles, « « Ein Unort » – le « non lieu » du souvenir chez Günter Kunert », pp.91-103 in Germanica, Université Charles de Gaulle-Lille3, n°40/2007 (« Territoires intimes de l’ailleurs »).
BENOIT, Martine, Articles dans actes de colloques, « Günther Kunert : satire du pouvoir et pouvoir de la satire » – pp.255-265 in : Actes parus sous la direction de Pierre Vaydat, Figures et figurations du pouvoir, Collection UL3 (Lille, 2008).

BENOIT, Martine, Articles, « La mémoire de la Shoah en RDA – l’exemple du poète Günter Kunert », in : Carola Hähnel-Mesnard, Marie Liénard-Yétérian et Cristina Marinas (éd.), Culture et mémoire. Représentations contemporaines de la mémoire dans les espaces mémoriels, les arts du visuel, la littérature et le théâtre, Palaiseau, Éditions de l’École Polytechnique, été 2008.

BENOIT, Martine, Articles, « La Shoah / leurres et faux-semblants du « socialisme réel » - Jurek Becker, Der Boxer (1976) », pp.139-151 in Germanica, Université Charles de Gaulle-Lille3, n°42/2008.
BENOIT, Martine, Articles, « La mémoire juive de la Shoah en RDA », pp. du n°189 (juillet-septembre 2009) Allemagne d’Aujourd’hui (« La mémoire des trois fondations », numéro spécial préparé sous la direction de Jérôme Vaillant, avec la participation de Martine Benoit).
DUFRESNE, Marion, Articles, « Alfred Döblin, De l’anéantissement à l’autodestruction » dans : Germanica n° 28, Université Charles-de-Gaulle - Lille 3, 2001, p.13-31.
DUFRESNE, Marion, Articles, « Ingeborg Bachmann : Undine geht. A la recherche d'un nouveau langage » dans : Germanica n° 31, Université Charles-de-Gaulle - Lille 3, 2002, p.113-129.
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«Textes et Sociétés», Bât. B2, salle B342 Tél. 01 49 40 68 13. Fax : 01 49 40 68 20 Courriel : lcranskens@univ-pari fr

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