Arts visuels Constituer une banque d’images avec des œuvres de différents artistes (observer, commenter, trier selon des constantes et des variantes)





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date de publication23.04.2017
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Arts visuels

- Constituer une banque d’images avec des œuvres de différents artistes (observer, commenter, trier selon des constantes et des variantes)

Cf : images arbres

- Situer les œuvres étudiées sur une frise

- Utilisation de deux techniques pour représenter des arbres (fusain et patatogravure) Cf : fiches explicatives 1 et 2

- Utilisation de la photographie : prises de vue d’un arbre du village au fil des mois (changement, renouveau, saisons)

Arts du langage

-Littérature de jeunesse : L’arbre sans fin de Claude Ponti Cf : fiche de résumé et proposition d’autres albums

-Poésies : L’arbre en poésie (Folio Junior)

-Calligrammes Cf : fiche explicative3

-Ecriture et graphisme en littérature Cf : fiche explicative 4

Arts du spectacle

- Mimer l’arbre : noueux, élancé, sous la pluie, le vent, en plein soleil …

-Travailler sur les émotions

Arts du son

-Travail d’écoute et de reconnaissance de la famille des instruments à bois

-Chant : Comme un arbre dans la ville de Maxime Leforestier

-Créer des instruments de musique en utilisant des éléments naturels ramassés en forêt

Arts de l’espace

- Travail sur l’architecture générale de l’arbre, sa silhouette dans l’espace

- Création du volume ( au cours d’une sortie forêt) : suivre en pensée l’arbre de la base au sommet en traçant dans l’espace son contour (jeu de devinettes entre les élèves pour savoir quel arbre a été choisi)

-Créer des jardins japonais à partir d’éléments ramassés en forêt

L’ARBRE

SYMBOLE DU RENOUVEAU ?

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