Bibliographie : ouvrages pédagogiques





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titreBibliographie : ouvrages pédagogiques
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Bibliographie : ouvrages pédagogiques.
Extraits du site d’Annie Camenisch. IUFM Alsace. http://a.camenisch.free.fr/pe2/poesie/poesie.htm
Quelques ajouts de Fabienne Dachet (MF IUFM Seine et Marne)
1. Poésie

Ouvrages et revues pédagogiques

DEVANNE Bernard, Lire et écrire, des apprentissages culturels 1 , A.Colin, 1993, (cycles 1&2) p.154-165.

Un bref aperçu de quelques pratiques concrètes de la poésie.

Créations n° 81 « Spécial poésie », mars-avril 1998.

Comment présenter les poèmes, comment aménager un coin poésie. Liaison avec les arts plastiques. (cycle 1)

Education Enfantine N°1, septembre 1997, p.70. Dire un poème. (photocopie classeur) Cycle 1.

Atelier des images « La ville », Fiche pédagogique sur la poésie des villes, Nathan, Novembre 2002.

Activités poétiques de lecture-écriture autour d’un thème (cycles 1 & 2).

Atelier des images « Les couleurs », Fiche pédagogique sur les couleurs en poésie, Nathan, Janvier 2003.

Activités poétiques de lecture-écriture autour d’un thème (cycles 1 & 2).

Jdi N°2, « La poésie : Quand l’école se met aux vers », octobre 2002, p.15-22, p.59-65. Cycles 2 & 3.

GROSSET-BUREAU Claude, BELIE Michelle, L’écriture poétique au cycle 2, De la lecture à la création, A.Colin, 1995.

Un ouvrage très complet sur tous les aspects de la poésie adaptés au cycle 2 (à partir de la grande section de maternelle). De nombreuses applications pédagogiques avec précision du niveau, des objectifs, du déroulement. De multiples aspects sont abordés : diction, rapport avec les arts, imaginaire, musicalité, apprentissage de la langue écrite...

JOLIBERT Josette, Former des enfants lecteurs et producteurs de poèmes, Groupe de recherche d’Ecouen, Hachette éducation (pédagogie pratique à l’école), 1992.

Ouvrage de référence (cycles 2 & 3). Description des ateliers à tremplin affectif et imaginaire, des chantiers « à la manière de... », des activités pour apprendre à dire des poèmes, du fonctionnement du moment de poésie.

CAMENISCH Annie, WEBER Edith, Usage poétique de la langue Cycle3, Bordas (Enseigner aujourd’hui), 2001. Présentation d’activités autour de DIRE, ECOUTER, LIRE, ECRIRE des poèmes. Jeux d’écriture poétiques. Liaison entre poésie et autres disciplines. Description de 7 projets de lecture-écriture de poème avec supports et démarches détaillés (écoute, images, recueil, structure, procédé, forme brève, mathématiques).

Janine Hiu, Approches poétiques de la langue, C2, Enseigner aujourd’hui, Bordas Pédagogie.

Sensibiliser les élèves au langage poétique, à la découverte des mots, des sonorités, des images.

Un site de pratique pédagogique proposant une initiation poétique à l’école. Explicitation des principes, nombreuses pistes d’activités à tous les cycles : http://www.primecole.com/poesie.html

Jeux et ateliers d’écriture

Irène CORAN, Giampiero CAITI, Jouons avec les mots, Casterman, 1998.

Petit abécédaire avec 44 activités à partir de jeux de mots et de langage.

Pierre CORAN, Pascal LEMAITRE, L’Atelier de poésie, Casterman, 1999.

Ouvrage très agréable à lire. Nombreuses idées de pratiques de poésie en classe.

Michel MARTIN, Jeux pour écrire, Hachette éducation (pédagogie pratique à l’école), 1995.

Description de jeux sur le langage (type OULIPO) avec règles du jeu explicites.

Yak RIVAIS, Jeux de langage et d’écriture, Littératurbulence 7-14 ans, Retz (pédagogie pratique), 1992.

Description de quelques jeux sur le langage avec exemples d’activités à réaliser en classe.

Yak Rivais, Pratique des jeux littéraires en classe 9 à 12 ans, Retz (pédagogie Pratique) 1995

Yak RIVAIS, Le rhinocerossignol et le coca-koala. Neuf, Ecole des loisirs.

Dominique NEGRIER, Ateliers d’écriture à l’école élémentaire. 60 jeux poétiques (du CE1 au CM2). Retz, 2004

Gianni RODARI, Grammaire de l’imagination, Introduction à l’art d’inventer des histoires, Rue du monde, 1973 – 1997.

Alain DUCHESNE, Thierry LEGUAY, Petite Fabrique de littérature, Magnard, 1987.

Ouvrage présentant de nombreux procédés sur le langage inspirés notamment des travaux de l’OULIPO (Ouvroir de Littérature Potentielle). Sert plutôt de référence, pas d’exploitation pédagogique directe prévue.

Alain DUCHESNE, Thierry LEGUAY, Les petits papiers, écrire des textes courts, Magnard, 1991.

Ouvrage présentant de nombreuses formes littéraires brèves avec des textes littéraires utilisés comme supports et de nombreuses pistes d’activités en classe. Voir en particulier les activités autour des haïku p.113-124.
S Christophe, C Grosset-Bureau, Jeux poétiques et langue écrite, Armand Colin (pratiques pédagogiques)

Libérer l’imaginaire, établir des relations avec la musique et les arts visuels. Jeux permettant une approche de la langue écrite (structure, lexique, ORL)
Philippe COSTA, Petit Manuel pour écrire des haïkus, Editions Philippe Picquier, 2000.

BALPE Jean-Pierre, BOUCHER Michel, Promenade en poésie, Magnard, 1988.

Jouer avec les poètes, Poèmes jeux inédits réunis par Jacques Charpentreau, Livre de poche jeunesse (Fleurs d’encre), 1999. &

SIMEON Jean-Pierre, La Mouche qui lit, Rue du monde, 1998.

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