Découverte du patrimoine et de la culture





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titreDécouverte du patrimoine et de la culture
date de publication11.07.2019
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Nwèl Bòkaz é lòtbò

Sanm san Sanm

file:casuarina equisetifolia 0002.jpg

Préambule:
Cette année, les élèves de 4ème option Langue Vivante Régionale organiseront un « Chanté Nwèl » au sein de l’établissement, dans le cadre de la découverte du patrimoine et de la culture. Il s’agira pour eux, le temps d’une matinée, d’échanger autour de la fête de Noël sous l’angle de l’ici et l’ailleurs. Ce projet qui se déroule dans le cadre d’une séquence, s’inscrit dans le droit fil du projet d’établissement, notamment dans :


  • Axe 1 : Créer les conditions de réussite pour chaque élève

En effet, l’établissement, placé en Réseau d’Education Prioritaire +, permet à l’enseignant une certaine souplesse dans les apprentissages, d’enseigner autrement. La réalisation du Chanté Nwèl permet à l’élève de s’impliquer dans un projet fédérateur sans oublier les parents.


  • Axe 4 : Ouverture du collège vers l'extérieur

Il s’agit aussi pour les élèves de se confronter à d’autres élèves qui suivent l’enseignement de la LVR dans les établissements limitrophes. D’autres rencontres étant prévus durant l’année.
Enfin ce projet s’insère dans l’action T’CAPS Guadeloupe dont l’établissement est partenaire. Ce sera l’occasion d’utiliser la fiche A35 : « Fêtes traditionnelles, repas exceptionnels : découvrir la diversité des spécialités alimentaires ».

Entrée culturelle: L’ici et l’ailleurs
Notions: Découverte de l’autre ; patrimoine historique
Objectifs généraux :

  • Ecrire une carte d’invitation en créole

  • Faire des recherches sur les festivités de Noël d’ici et d’ailleurs



Problématique: Kijan moun ka fété Nwèl isidan é lòtbò ?
Tâche finale: Réaliser un chanté nwèl au collège
Prérequis :

  • Les contes de noël

  • Utiliser l’outil informatique, les manuels scolaires dans le cadre des recherches au CDI

  • Savoir se présenter

  • Rédiger une lettre


Intervention dans les autres disciplines :



Discipline

Objectifs

Evaluation

Arts plastiques 

  • décorer la salle polyvalente, réaliser les cartes d’intervention ainsi que le calendrier de la classe




Anglais 

  • étudier la Noël à la Dominique (projet de bassin)




Espagnol 

  • étudier la Noël à Cuba (projet de Voyage d’une classe de l’établissement)




Français

  • rédiger une carte d’invitation




Documentaliste

  • aider dans les recherches dans les différentes disciplines




Musique 

  • interpréter des musiques liées à la Noël, faire la différence entre la musique sacrée et la musique païenne.




Histoire-géographie 

  • comprendre les différentes saisons aux Antilles (carême et hivernage).




Physique-Chimie 

  • aborder le principe du kwi (dans le cadre de son intervention dans le jardin créole)

  • identifier, à l’approche des fêtes, les plantes utilisées pour la préparation des punch mais aussi et surtout pour aider à la purification du corps. (en binôme avec LVR)




Sciences de la vie et de la terre 

  • expliquer la préparation du boudin (système de coagulation)








Compétences du socle commun :

  • Compétence 2, Domaine 3 : parler en continu (présenter un projet)

Domaine 5 : écrire (écrire un message simple ; rendre compte des faits)

  • Compétence 4, Domaine 3 : créer, produire (saisir et mettre en page un texte)

Domaine 4 : s’informer, se documenter

Domaine 5 : Communiquer, échanger (écrire, envoyer, publier)

  • Compétence 5, Domaine 2 : situer dans le temps (situer des événements)

Domaine 4 : faire preuve d’esprit critique (être capable de porter un regard critique)

  • Compétence 7, Domaine 3 : faire preuve d’initiative (s’intégrer et coopérer dans un projet collectif ; assumer des rôles, prendre des initiatives)



Invités :



Nom

Qualité de l’intervenant

Observations

Collège Les Roches Gravées

Professeur : Mme. ARMAND

Elèves option L.V.R

Classe de 4ème

Lycée Raoul Georges Nicolo

Professeur : M. BEAUPIERRE

Elèves option L.V.R

Classe de 2nde

Collège Sylviane Telchid

Professeur : Mme. Eluther

Elèves option L.V.R

Classe de 3ème

Mme. PIETRUS

Chargée de mission de la L.V.R

Valide le projet

M. PERGENT

Service communication Rectorat

A confirmer avec Mme. PIETRUS

Mme BELLONI

Association des Cuisinières

Intervention atelier

Cf PIERRE-JEAN-F

Mme TAMAS

Grand-mère

Intervention atelier

M. CLAYTON

Association de la Dominique

(projet bassin)

Intervention atelier

Cf BEAUPIERRE

M ?

Association Haïti

(projet bassin)

Intervention atelier

Cf ARMAND

M. BENJAMIN (Benzo)

Chanteur

Intervention atelier

Cf PIERRE-JEAN-F



Fiche Action

Projet

Langues Vivantes Régionales

Intitulé du projet

Nwèl bòkaz é lòtbò : Sanm san Sanm

Contexte

Dans le cadre de :

  • séquence pédagogique en classe de 4ème

  • projet de bassin de l’équipe de L.V.R




Objectifs du projet

Réaliser un chanté Nwèl

Bénéficiaires du projet

100 élèves du bassin dont 20 du collège Jean-Jaurès

Actions développées

  • décoration de la salle polyvalente

  • réalisation de calendrier

  • réalisation de carte d’invitation

  • réalisation de cantique de Noël




Contenu

Quelques textes qui seront étudiés:

  • Papa Nwèl, Restog

  • Nwèl, Colot ; Ramassamy

  • Nwèl an nou (chanson : Chœurs créoles Colibris)

  • Extrait du livre du Père Barbotin

  • Poème de Benzo, Désanm rivé

  • Quelques images autour du Nwèlkakadò




Acteurs du projet

  • équipe éducative de la 4èmeAlpinia

 Arts plastiques : décorer la salle polyvalente, réaliser les cartes d’intervention ainsi que le calendrier de la classe

 Anglais : étudier la Noël à la Dominique (projet de bassin)

 Espagnol : étudier la Noël à Cuba (projet de Voyage d’une classe de l’établissement)

 Français : rédiger une carte d’invitation

 Documentaliste : effectuer des recherches

 Musique : connaître les musiques liées à la Noël, interpréter un chant de Noël

 Histoire-géographie : comprendre les différentes saisons aux Antilles (carême et hivernage).

 Physique-Chimie : abordera le principe du kwi (dans le cadre de son intervention dans le jardin créole).


  • professeurs de la Langues Vivante Régionale du bassin




Partenaires

  • Kanasao : jus de canne et de gingembre

  • Optic Legros : T-shirt / casquettes

  • Librairie générale : livres / CD

  • Tati Mercerie : Kaliko

  • T’CAPS

(En attente)


Calendrier prévisionnel

  • Rencontre de l’équipe éducative

  • Rencontre avec le professeur d’arts plastiques

  • Rencontre des élèves de 4ème 3 les lundis, mardis et vendredis à compter du lundi 9 novembre 2015 entre 13h30 et 14h




Communication interne

Site ENT(pronote)

Affichage sur les panneaux de Vie scolaire, en Salle des professeurs, aux membres du CA


Communication externe

Site de l’académie du rectorat (cf la Chargée de mission)

Point(s) de vigilance

Une attention particulière sera portée sur l’encadrement des élèves.

Demande de 2 surveillants à la CPE

Insonorisation particulière pour la salle polyvalente

Evaluation du projet

Enquête de satisfaction

Compte-rendu de la manifestation

Indicateurs de résultat

Echanges entre établissement

Logistique


Ordinateur

Vidéoprojecteur

Salle polyvalente

4 salles limitrophes (pour les ateliers)

Coût


150 euros


résultats de recherche d\'images pour « t\'caps guadeloupe »


Fiche T’CAPS


Fiche A35

Fêtes traditionnelles, repas exceptionnels : découvrir la diversité des spécialités alimentaires


Objectifs :

Expliquer l’influence exercée sur les habitudes alimentaires par la culture, la religion, les traditions ou les habitudes de vies




Décrire les spécialités culinaires des différentes communautés







Larèl a jouné-la


08h00- 08h30 : Accueil (dékolaj o koko offert par les élèves de 4èmeKréyòlina)

08h30-08h45 : Mot d’accueil du principal

Intervention de l’inspectrice

Intervention de M. PIERRE-JEAN-FLECHAU
08H45- 09H20 : Présentation du Collège Les roches gravées de Trois-Rivières : 25

Présentation du Lycée Raoul Georges Nicolo : 26

Présentation du collège Sylviane Telchid : 21

Présentation du Collège Jean-Jaurès : 20
09h20-10h00: Annou bokanté asi Nwèl (15 élèves par atelier)

Utilisation des salles B.103 ; B.104 ; B.105 ; B106 ; B.107(voir avec la CPE pour confirmation)

10h00-10h15 : Mise en commun

Animation : ELUTER & BEAUPIERRE
10h15-11h15 : Chanté Nwèl

Répartition des élèves en Atelier :

Atelier avec l’Association des Cuisinières :





Nom

Prénom

Etablissement







































































































































































Atelier avec l’Association de la Dominique :






Nom

Prénom

Etablissement







































































































































































Atelier avec l’Association de la Dominique :





Nom

Prénom

Etablissement








































































































































































Atelier avec une Grand-mère (récit autour de la Noël) :





Nom

Prénom

Etablissement







































































































































































Atelier avec un musicien ou chanteur :





Nom

Prénom

Etablissement







































































































































































Miziraj,
Kanmarad, mi lè-la rivé pou nou bout ! Nouchak kay woutouné a lékòl an nou. Avan ou pati, nou mandé’w on ti tan prisouplé pou fè on miziraj asi Chanté Nwèl-la. Pa pè di sa ki té bon men osi sa ki pa té bon pou nou vansé. Menmsi nou pa ka sanm men sé ansanm-ansanm nouké vansé. Mèsi bonté a’w.





I té bon menm

Sa pòkò sa

Latilyé 1








Latilyé 2








Latilyé 3








Latilyé 4








Latilyé 5








Ansanm ansanm adan bokantaj-la







Chanté Nwèl-la









Dapwé’w ka ki té ka manké pou sanblé-la té’é pi otòp :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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