Atelier d'ecriture poetique 1/ Entraînons-nous à écrire en rimes !





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date de publication21.04.2017
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ATELIER D'ECRITURE POETIQUE

1/ Entraînons-nous à écrire en rimes !

Atelier 1 : Lisez le poème "Le château de Tuillepatte" puis, sur le même modèle, poursuivez le poème "Le collège de Bresles" en respectant les rimes ! Votre poème doit avoir exactement la même construction et le même nombre de vers que "Le château de Tuillepatte".
Le château de Tuillepatte
Au château de Tuillepatte

La révolution éclate
J'ai trouvé

Vrai de vrai
Le poulet

Dans le lait
Le lapin

Dans le vin
Le cochon

Dans le charbon
Le cheval

Dans le bocal
Le dindon

Sur l'édredon
L'hirondelle

Dans le sel
Le pigeon

Dans le son




La tortue

Dans le bahut
La grenouille

Dans les nouilles
La souris

Dans le riz
Et le chat

Tra, la, la

Dans le plat

De rutabaga.
Glyraine, La Poëmeraie
Au collège de Bresles
Dans le collège de Bresles

C'est la grande querelle !
J'ai trouvé

Vrai de vrai
Les chaises

Dans la glaise
Les craies

Dans les prés
Atelier 2 : Lisez le poème "Litanie des écoliers" puis, sur le même modèle, écrivez la "Litanie des collégiens" ou "La litanie des petits enfants de douze ans". Il faut inventer des noms de saint que vous faites rimer avec vos souhaits de collégiens ou d'enfants !
Litanie des écoliers
Saint Anatole,

Que légers soient les jours d'école!
Saint Amalfait,

Ah ! que nos devoirs soient bien faits !
Sainte Cordule,

N'oubliez ni point ni virgule.
Saint Nicodème,

Donnez-nous la clé des problèmes.
Sainte Tirelire,

Que la grammaire nous fasse rire !
Saint Siméon,

Allongez les récréations.

Saint Espongien,

Effacez tous les mauvais points.

Sainte Clémence

Que viennent vite les vacances !
Sainte Marie,

Faites qu'elles soient infinies !
Pigeon vole, Maurice Carême
Atelier 3 : Lisez le poème "Au pêcheur de rimes" puis, sur le même modèle, imaginez une strophe de cinq vers dans laquelle vous jouez sur les rimes. Pour cela, cherchez des mots se terminant par l'un des jeux de rimes suivant : -age, -ège, -ige, -oge, -uge ou –ale, -êle (–elle), --ile, -ole, -ule.

Au pêcheur de rimes
Petit marin, tiens bon ta rame !

Déguisées comme à la mi-carême,

Au fond de l'eau nagent les rimes,

Tous les chemins s'en vont à Rome,

Mais les pieds mouillés vont au rhume.
Noël Prévost, Jouer avec les poètes.
2/ Entraînons-nous à écrire en vers !

Atelier 4 : Grâce aux rimes, restituez les rimes du poème suivant :
Bien placés bien choisis quelques mots font une poésie les mots il suffit qu'on les aime pour écrire un poème on sait pas toujours ce qu'on dit lorsque naît la poésie faut ensuite rechercher le thème pour intituler le poème mais d'autres fois on pleure on rit en écrivant la poésie ça a toujours kekchose d'extrême un poème
Raymond Queneau, l'Instant fatal.
Atelier 5 : Grâce aux rimes et à la versification, reconstitue ce poème écrit en alexandrins :
Souvenir, souvenir, que me veux-tu ? L'automne faisait voler la grive à travers l'air atone, et le soleil dardait un rayon monotone sur le bois jaunissant où la bise détone. Nous étions seul à seule et marchions en rêvant, elle et moi, les cheveux et la pensée au vent. Soudain, tournant vers moi son regard émouvant, : "Quel fut ton plus beau jour ?" fit sa voix d'or vivant, sa voix douce et sonore, au frais timbre angélique. Un sourire discret lui donna la réplique, et je baisai sa main blanche, dévotement. – Ah ! Les premières fleurs, qu'elles sont parfumées ! Et qu'il bruit avec un murmure charmant le premier oui qui sort de lèvres bien-aimées !
Paul Verlaine, Poèmes saturniens.
Atelier 6 : Ecris, sur le thème que tu veux, une strophe de quatre vers en alexandrins qui riment.
3 - Jouons avec les sons !
Atelier 7 : Les homonymes - 1

Lis le poème suivant puis invente un poème sur le même modèle, qui commence lui aussi par "Il y a le…" et qui joue sur le sens de différents homonymes. Pour cela fait d'abord une liste d'homonymes. Il t'en faut au moins quatre pour faire un poème intéressant.
Il y a le vert du cerfeuil

Et il y a le ver de terre.

Il y a l’endroit et l’envers,

L’amoureux qui écrit en vers,

Le verre d’eau plein de lumière,

La fine pantoufle de vair

Et il y a moi, tête en l’air,

Qui dit toujours tout de travers.
(Maurice Carême, Le mât de cocagne)
Atelier 8 : Les homonymes – 2

Lis et observe attentivement le poème suivant. Puis rédige une dizaine de vers sur le même modèle. Pour cela fais d'abord une liste de mots dont le son final est homophone avec une lettre de l'alphabet.
La course alphabétique
Dans la course on a

Tout un alphabet

Les gens voient passer

Des trucs démodés

Longtemps devant eux

Quel défilé ! Bref :

Des teuf-teufs agés […]
M-F Lavaur, Drôles de poèmes.
Atelier 9 :

Assonance et allitération

Choisis une sonorité et constitue toi un réservoir de mots qui comprennent cette sonorité puis construis un poème dans lequel tu n'emploies presque uniquement ces mots ayant la même sonorité.

Exemple de réservoir de mots avec la sonorité "ette" : cachuète, buvette, lunette, trompette, maisonnette, dette, fète, poète, Odette, Huguette, Colette, Arlette, …
Exemple de poème en allitération :



Ta Katie t'a quitté

Ta tactique était toc

Ta tactique était toc

Ta Katie t'a quitté

Ôte ta toque et troque

Ton tricot tout crotté

Et ta croûte au couteau

Contre un tacot coté

Quatre écus tout compté

Et quitte ton quartier

Ta Katie t'a quitté



Bobby Lapointe Ta Katie t'a quitté


4 /Jouons avec les images !
Atelier 10 :

Sens propre et sens figuré

Choisis une expression comme "Je me suis noyé dans un verre d'eau", "Il a la tête dans les nuages", "Il a peur de son ombre" et construis un poème dans lequel tu donneras une explication au sens propre de l'expression et non au sens figuré. Exemple : Pour l'expression "Il a la tête dans les nuages", invente une histoire dans laquelle un personnage est tellement rêveur et est tellement grand que sa tête arrive dans les nuages ! Raconte ton histoire sous forme de poème.
Exemple de poème :
Cet enfant, toujours dans la lune,

S'y trouve bien, s'y trouve heureux,

Pourquoi le déranger ? La lune

Est un endroit d'où l'on voit mieux.
Claude Roy, "L'enfant qui est dans la lune"
Atelier 11 : L'acrostiche

Choisis un nom que tu écris à la verticale sur ta feuille. Considère que chaque lettre de ce mot est l'initiale du premier mot de chacun des vers que tu écris.

Exemple d'acrostiche sur Paris :
Paupière ouverte sur le monde

Admirable géométrie des yeux

Regarde les cieux qui t'envient !

Ici, les passants sont tous acteurs :

Seine est la scène de tous les signes.
Atelier 12 : Le calligramme

Choisis un thème et écris un court et joli texte sur ce thème, en essayant de créer des images et des rythmes, comme un poème en prose. Dessine sur ta feuille quelque chose qui évoque le thème de ton texte et marque les contours de ton dessin en écrivant ton texte dessus.
Exemple de calligramme d'Apollinaire sur la Tour Eiffel :
http://stock.wikimini.org/w/images/5/5f/guillaume_apollinaire_calligramme.jpg





+ Exos de préparation sur le thème des animaux

Les animaux en fête !

Poèmes à consignes imposées :

1 – Ecrivons une acrostiche !

2 – Ecrivons un calligramme !

3 – Ecrivons un tautogramme !

4 – Faisons un alphabet parlant !

5 - Ecrivons un poème en assonance ou allitération !

Poèmes libres :

Ecrire en rimes, en essayant de faire des vers réguliers.

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