Cii : Projet à caractère scientifique





télécharger 11.62 Kb.
titreCii : Projet à caractère scientifique
date de publication29.05.2017
taille11.62 Kb.
typeDocumentos
l.20-bal.com > histoire > Documentos
CII : Projet à caractère scientifique

mené dans une classe de GS
C’est un album : Margot l’escargot d’Antoon Krings, qui a impulsé le travail pluri et interdisciplinaire mené dans la classe.
PROGRAMMATION DES
DIFFERENTES ACTIVITES ENVISAGEABLES

Maîtrise de la langue :
Graphisme :

  • Travailler la boucle puis la spirale


Lecture - Ecriture - Production d’écrits :

  • Lecture de l’album jusqu’à ce que Margot tombe dans l’eau

  • Reconnaissance des différentes graphies du vocabulaire lié à l’escargot

  • Ecriture de la suite en parallèle avec les correspondants pour comparer les deux versions d’une part puis les confronter à l’original d’autre part.

  • Lecture d’autres albums de la série

  • Chercher d’autres animaux et leur trouver des prénoms en rimes puis faire des phrases simples à partir de ce groupe sujet.

  • Confectionner un dictionnaire imagier des animaux avec les différentes graphies des mots puis …


Langage :

  • Travailler la mémoire (raconter l’histoire de Margot, …)

  • Travailler les différences entre fiction (Margot) et réalité (observation d’escargots)

  • Travail sur la poésie « la maison  de l’escargot » tout en modifiant certains mots afin de trouver de nouvelles rimes

  • Apprendre une chanson sur le thème des escargots

  • Formuler des hypothèses, argumenter pour écrire la suite de l’histoire ou anticiper sur les actions des personnages.



Vivant /Matière : (biologie, techno, physique):

Biologie :

  • Observation d’un escargot (qu’est-ce qui le caractérise ? : corps, coquille, antennes, bouche. Où vit-il ? Que mange-t-il ? Quand sort-il ?) avec la création de la fiche d’identité de l’escargot

  • Dessiner les escargots à partir des diverses observations

  • Expérimentations à propos des escargots (selon les réflexions et idées des enfants) : nourriture, milieu de vie…

Physique :

  • Aborder le cycle de l’eau en suivant le voyage de Margot, voir si un escargot peut s’adapter à un autre milieu que le sien


Technologie :

  • Créer un escargot en volume à partir d’une fiche technique

Mathématiques-Numération :

  • Dénombrer des groupes d’escargots

  • Comparer des collections

  • Fabriquer des dominos avec les acteurs du livre

  • Mesurer la taille des escargots avec une mesure étalon

  • Classer des escargots en fonction de leur taille

  • Reconnaissance des nombres à partir d’un jeu de l’oie (avancer, reculer, …)



Langues étrangères :

  • Demander aux correspondants leur traduction en anglais


Histoire :

  • Travailler sur la chronologie : des actions du livre et du cycle de l’eau


EPS :

  • Travailler les boucles et les spirales avec des rubans


Arts plastiques :

  • Confectionner des familles d’escargots (avec du carton ondulé par exemple) en variant la taille des spécimens

  • Dessiner Margot

  • En peinture, créer des tampons en spirale et faire des empreintes sur la feuille ressemblant à des escargots

  • Création d’une sorte de jardin japonais représentant le milieu de vie des escargots (mousse, feuilles, branches, terre, …) avec des escargots ressemblant à Margot faits en pâte à sel

similaire:

Cii : Projet à caractère scientifique iconMinistere de l’enseignement superieur et de la recherche scientifique
«scène primitive» d’une œuvre à caractère autobiographique

Cii : Projet à caractère scientifique iconAtelier Artistique Atelier de Culture Scientifique et Technique ou...

Cii : Projet à caractère scientifique iconRésumé du projet scientifique
«Identités en mutation : du singulier au collectif» se consacrera plus particulièrement à l'étude des constructions identitaires,...

Cii : Projet à caractère scientifique iconBibliographie cii

Cii : Projet à caractère scientifique iconBibliographie cii albums

Cii : Projet à caractère scientifique iconProjet pastoral institution saint charles
«pause à l’aumônerie». Ils viennent pour un moment de calme ou pour une discussion entre amis ou avec les membres de l’équipe pastorale....

Cii : Projet à caractère scientifique iconSynthèse des travaux des trois groupes (CI, cii, ciii) du 19 mars 2014

Cii : Projet à caractère scientifique iconActivités poétiques – cii
«vraies» poésies, même si elles semblent complexes. (ce qui ne veut pas dire qu’il faut bannir les comptines !)

Cii : Projet à caractère scientifique iconII. Dossier scientifique 3

Cii : Projet à caractère scientifique iconComité scientifique





Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
l.20-bal.com