Suivi des progrès des éLÈves grande section bilingue





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SUIVI DES PROGRÈS DES ÉLÈVES - GRANDE SECTION BILINGUE

Élèves





































ALLEMAND




Comprendre à l’oral - Parler en continu - Réagir et dialoguer

Je suis capable d’utiliser des formules de politesse (en lien avec le Devenir élève) :

Je sais saluer, prendre congé, remercier, m’excuser, je demande poliment, je formule des souhaits.





































Je suis capable de dire comment je vais :

Je sais poser des questions et y répondre.





































Je sais utiliser le lexique quotidien de la classe : date, météo, présences, activités :

J’utilise le vocabulaire de la météo, de la météo, du calendrier, des activités....





































Je suis capable de me présenter :

Je sais répondre à des questions très simples concernant mon identité, ma famille et mes goûts.





































Je suis capable de répondre par des phrases simples :

Je sais répondre par des phrases simples à des questions dans un contexte connu.





































Je sais formuler des questions simples :

Je formule une demande par une phrase très simple.





































SUIVI DES PROGRÈS DES ÉLÈVES - GRANDE SECTION BILINGUE

Élèves





































DEVENIR ÉLÈVE




Vivre ensemble

Je respecte les autres, enfants et adultes :

Je ne coupe pas la parole.

Je tiens compte des idées des autres.

J’accepte les différences.





































Je respecte le matériel :

Je suis responsable de l’utili-sation et du rangement du matériel.





































Je salue, je remercie, je parle poliment :

Je comprends, j’acquiers et j’utilise un vocabulaire pertinent (noms, verbes, adjectifs, adverbes, compa-ratifs) concernant les relations avec les autres (formules de politesse : salutations, courtoisie, excuses).





































Je comprends, j’acquiers et j’utilise un vocabulaire pertinent (noms, verbes, adjectifs, adverbes, compa-ratifs) concernant les relations avec les autres (salutations, courtoisie, excuses).

J’utilise spontanément les formules de politesse.





































SUIVI DES PROGRÈS DES ÉLÈVES - GRANDE SECTION BILINGUE

Élèves





































DEVENIR ÉLÈVE




Vivre ensemble

Je suis capable de respecter les règles de vie commune (à l’échelle de la classe et de l’école) :

Je participe à la construction de règles de vie commune.

Je les applique.





































Je prends confiance en moi :

J’accepte de me tromper.

J’accepte de revenir sur mes erreurs.





































Je suis attentif :

Pendant la durée demandée, je ne montre pas de signes observables de décrochage et je reste silencieux.





































DEVENIR ÉLÈVE




Coopérer, devenir autonome

J'aide, je coopère :

Je propose mon aide sponta-nément.

Je coopère sans faire à la place de.

En cas de désaccord, je le dis calmement.





































Je demande de l'aide quand j'en ai besoin :

Avant de demander de l'aide, j'utilise les ressources dispo-nibles (affichages, outils…).




































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