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Projet MURMUReS Arts visuels et productions d’écrits Médiathèque MACON Accueil à 9h 45 ou 13h45 (trouver une solution exceptionnellement pour partir ou revenir hors heures école si besoin et arriver ou partir aux horaires proposés par la Médiathèque ) / démarrage des ateliers à 14h jusqu’à 15h45 ou 10h jusqu’à 11h45 Le travail en classe en amont / les pré-requis : Notion de matières et vocabulaire à connaître Règles de comportement et de manipulation Avoir déjà travaillé sur « la rencontre sensible » avec une œuvre (interprétatif et descriptif) afin d’accepter de donner son avis, écouter l’autre, faire des choix, argumenter. Pour le cycle 3 : connaître déjà la chanson « Le couteau rouge » de Félix Leclerc et avoir illustré un moment de la chanson. (voir chanson en PJ) Matériel à apporter :
Matériel en classe :
2 ateliers de 45’ dans 2 lieux différents. En fin de séances, il faudra que l’enseignant puisse prendre 5 minutes pour regarder les livres d’artiste de l’atelier 1. Atelier I LIVRE d’ARTISTE pris en charge par la Médiathèque (ou Catherine) / Atelier II LIVRE-OBJET jeunesse pris en charge par l’enseignant
1 . LIVRE d’ARTISTE (45’)
CE1CE2
CM1CM2
Activités pédagogiques : Pour les 2 boîtes : 10’
Travail oral collectif pour tous les niveaux A partir de la fiche descriptive, l’adulte entoure les bons mots (forme, matière, couleur, rapport texte-image..) Pour la Boîte Bestiaire (CE1.CE2) : 10’ Montrer la boîte et lire le titre Bestiaire : images de bêtes. Rencontre sensible :
Ecrire au fur et à mesure les réponses des élèves sur paperboard ou feuille A4. (matériel : paperboard/ feutres et 3 pupîtres)
Ecrire au fur et à mesure les réponses des élèves sur paperboard ou feuille A4 Pour la Boîte Catherine Liégois (CM1CM2) : 10’ Les élèves connaissent déjà la chanson (en classe en amont) et en ont illustré un moment en classe.
Lister collectivement les techniques utilisées (fenêtres, couture…) et écrire sur paperboard ou sur feuille A4. Les différents écrits correspondant aux propositions et réponses des élèves, seront donnés ensuite aux enseignants.
Activités pédagogiques :
2. LIVRE OBJET JEUNESSE. 45’ (atelier géré par l’enseignant) APPAREIL-PHOTO OBLIGATOIRE + fiche descriptive atelier jeunesse + un crayon de papier par élève 2 séries d’une quinzaine de livres : une pour CE1CE2 et une pour CM1CM2 Présenter les règles de manipulation.
C. Chaussumier 2013.2014 |
![]() | «ateliers de productions d’écrits» (voir compte rendu sur site de circonscription) | ![]() | |
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![]() | «actuelle» à la manière des frères Limbourg et fabriquer un calendrier complet avec les œuvres de la classe | ![]() | «arts urbains» repose, pour chaque élève, sur le principe d’un «aller-retour» entre sa position d’acteur et sa position de spectateur.... |
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![]() | ![]() | «Je connais un pays où…» ou parfois posant des questions existentielles. Très intéressant en lecture ou comme pistes d’écriture |