Fiche méthode pour les tpe français/ses





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Fiche méthode pour les TPE Français/SES

INTRODUCTION : (1 ou 2 pages)

  • Vous devez rappeler le cheminement qui vous a amené à vous centrer sur ce sujet précis, quels autres sujets (ou quels autres livres) vous aviez envisagés.

  • Il faut ensuite présenter le sujet et annoncer quelle est l’œuvre (ou les œuvres) étudiée(s), et quel aspect sociologique vous soulèverez.

  • Vous finissez en annonçant le plan de votre dossier.

DEVELOPPEMENT : (10 pages minimum)

  • Il faut faire une (ou des) fiche(s) de lecture sur le (ou les) livres étudiés : présentation de l’auteur, du contexte historique et littéraire, résumé (événements et personnages principaux), genre (roman, théâtre, poésie, …), registre(s), intention(s) de l’auteur, portée (psychologique et/ou morale) de l’œuvre. Vous devez faire cette fiche vous-mêmes (y.c. le résumé). Si ça sent le copier/coller, le jury n’y trouvera aucun intérêt, ne la lira pas et cela sera considéré comme du non-travail…

  • Il faut ensuite choisir des extraits à étudier, les SCANNER et les NUMERISER (logiciel OCR, sur n’importe quel scanner ou imprimante multifonction, convertir au format Word). Cela vous permettra d’en extraire des citations par copier/coller. Nous soumettre ces extraits avant pour ne pas perdre du temps sur des extraits peu utiles. Un extrait peut faire jusqu’à une page A4, mais évitez absolument les coupures abusives !

  • A ce point là, faites une première liste des termes littéraires et sociologiques que vous pourrez utiliser (d’autres viendront pendant la rédaction). Une dizaine de notions par matière semble être un quota raisonnable, mais plus il y en aura, plus le jury sera content, à condition évidemment que vous les maîtrisiez. Nous avons dû vous en suggérer en entretien, si ce n’est pas le cas, il faut absolument venir nous voir…

  • Il faut ensuite faire une analyse littéraire et sociologique de ces extraits. Ces deux types d’analyses peuvent être séparés MAIS doivent faire allusion l’un à l’autre. Pas exemple,  dans les textes argumentatifs, si vous présentez les techniques utilisées par l’auteur pour persuader/dénoncer (on est donc dans l’aspect Français du TPE), vous devez rappeler que ces techniques servent à pointer une situation sociologique que vous étudierez par la suite. Inversement, dans la partie socio, vous montrerez que les mécanismes sociologiques que vous observez transparaissent (plus ou moins bien) dans le texte.

  • Vous devriez faire parler entre eux les extraits de texte choisis : opposer deux extraits dans lesquels apparaissent une évolution du personnage, ou de l’auteur, ou présenter des textes qui sont autant d’arguments pour défendre une thèse, ou divers aspects du phénomène que vous étudiez.

CONCLUSION

  • Tous les groupes peuvent rappeler que le projet d’un auteur en littérature ne peut pas être celui d’un sociologue (encore plus pour ceux dont l’œuvre est antérieure aux débuts de la sociologie (environ 1900)

  • Cependant, vous devez finir par montrer que le rapprochement entre l’étude littéraire et les analyses sociologiques vous a permis de mieux comprendre chaque forme de « lecture » (l’étude littéraire met en évidence les mécanismes sociologiques et ces derniers révèlent une « autre » dimension possible du texte).

Pour la méthode de travail, vous devez maintenant vous partager le travail : il est hors de question de faire ensemble les fiches de lecture, les analyses de texte, etc. Concertez vous juste pour le choix des extraits : ensuite, chacun se lance dans une partie du travail, directement tapée sur traitement de texte, les autres (et les professeurs) relisent et complètent/améliorent au fur et à mesure.

Groupe

Livre / Auteur

Sujet

Références Français

Références SES

Production finale

Laura Noël

Binta Bah

Slumdog Millionnaire



L’accès à la culture vu à travers un conte moderne.

La structure du conte.

« L’Inde : Histoire culture et identité » / Amartya Sen

Culture bidonvilles / Croissance de l’Inde 

Inégalités sexuelles/sociales




Flore-Anne

Medhi

Le meilleur des mondes

Aldous Huxley

Une parabole de la standardisation : du système productif à la recherche « industrielle » du bonheur.


Analogies/métaphores

Translation lettres persanes / Utopies/Contre-utopie.

« Les temps modernes ». Chaplin.

Le fordisme.




Willy

Clément

La controverse de Valladolid,

Jean-Claude Carrière

Comment l’imaginaire littéraire met en scène le débat d’idée.

Argumentation 

Le débat dans sa forme littéraire. Du texte argumentatif à la mise en scène de l’affrontement verbal (pièce de théâtre/huis clos)


Claude Lévy-Strauss : Race et Histoire

Sauvages et civilisés

Apporter les arguments des sciences humaines pour contredire/compléter ceux des philosophes.

Un Ping pong théorique : les meilleures balles ?

Houissem

Melinda

Céline

Oliver Twist,

Charles Dickens

Comment Dickens dédramatise et dénonce les conditions de vie des orphelins au XIX ° siècle ?

Ironie, euphémisme, litote, humour noir.

La description réaliste

Karl Polanyi. Workhouses .

Robert Castel : analyses du Dr Villermé, l’analyse de la « question sociale » (=le problème de la pauvreté) aux origines de la sociologie




Elodie

Priscillia

Huckelberry Finn,

Mark Twain

Comment une éducation raciste peut aboutir à un comportement non raciste ?

Roman d’apprentissage, évolution d’un personnage confronté à une réalité sociale complexe.

Fond social US, XIX° siècle.

Enfance des rues, Esclavagisme.

Sociologie des minorités.






Groupe

Livre / Auteur

Sujet

Références Français

Références SES

Production finale

Myriam

Diana

Diana

Les liaisons dangereuses

Choderlot de Laclos.

Une tentative de sortie de la domination masculine : le cas de la « Merteil ».

Libertinage, comme exercice de sa liberté par la rationalité (projet des Lumières).

Didier Foucault ?

3 étapes : la domination, l’émancipation, le libertinage.

Françoise Héritier (Masculin/Féminin),

Le contrôle de la fécondité par les hommes
Pierre Bourdieu (La domination masculine).




Anthony

Christophe

Nana

Emile Zola

La condition de la femme au XIX° siècle : similitudes et différences entre milieux sociaux à travers le parcours d’Anna Coupeaux.

Le théâtre, lieu ou les différents milieux se « mettent en scène ».

La mobilité sociale.




Hervé

Adrien

Nicolas

Le docteur Pascal, La fortune des Rougon,

L’assommoir

Emile Zola

Choisit-on son hérédité ? Le poids du déterminisme à travers l’œuvre de Zola.

Description des caractères sociaux.

Habitus, Pierre Bourdieu.

« L’homme pluriel », de Bernard Lahire

L’hérédité sociale / biologique




Farida

Asma

Mémoires d’une jeune fille rangée/

Simone de Beauvoir.

Comment une fille de la bourgeoisie a essayé de sortir de sa condition sociale, en France au milieu du XX° siècle ?

Mariage de Zaza, Contrôle parental.

Mariage et violence faite aux femmes ? (-> mariages forcés).

« On ne nait pas femme, on le devient ».

Autobiographie argumentative.

Emancipation

« Prison sans barreau » et « plafond de verre » = deux même façons de cantonner les femmes à des rôles inférieurs.

Avortement : Simone Weil ?




Samantha

Lenecy

Yassin

La Couleur Pourpre

Nighthawk Blues,

Blues de Alain Gerber.

L’influence de l’esclavage sur la culture musicale afroaméricaine à travers des personnages de romans.

Analepses. Textes des chansons.

Religion et esclavage = sortir de la religion, émancipation par le blues ?

La permanence des pratiques ségrégationnistes bien après la fin officielle de l’esclavage.






Mme Baron et M. Latreille 2009-2010

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