télécharger 0.57 Mb.
|
![]() École : ______________________________ ______________________________ ______________________________ Cycle 3 Livret de suivi de l’élève Nom : _____________________________________________________ Prénom : _________________ _________________________________ Date de naissance :___________________________________________ Année d’entrée dans le cycle : _________________________________ Livret de suivi de l’élève de cycle 3 - Cycle des approfondissements - Chaque compétence est évaluée selon le codage suivant :
Ce livret de suivi de l’élève a été établi d’après les programmes d'enseignement de l'école primaire parus dans le BO Hors série n° 3 du 19 juin 2008. Il reprend strictement les repères proposés aux équipes pour organiser la progressivité des apprentissages en Français et en Mathématiques pour le CE2, le CM1, le CM2. Pour les autres domaines, la répartition des acquisitions entre les trois niveaux du cycle 3 est laissée à l’appréciation des conseils de maîtres.
|
![]() | «lectures partagées… lectures à partager» est proposée depuis la rentrée 2006 et se déclinera suivant le calendrier suivant | ![]() | «s’exprimer à l’oral dans un vocabulaire précis» n’est pas évaluée au palier 1; la case palier 1 est donc grisée |
![]() | «sur» l’œuvre d’un poète contemporain. Ce poème a pour fonction, de par et le sens qu’il véhicule et le recours à la forme qui le... | ![]() | «sur» l’œuvre d’un poète contemporain. Ce poème a pour fonction, de par et le sens qu’il véhicule et le recours à la forme qui le... |
![]() | «e muet» est compté quand le mot suivant commence par une consonne, mais disparaît quand le mot suivant débute par une voyelle ou... | ![]() | |
![]() | ![]() | «chaque mot est un cri, chaque page une tempête», comme le souligne Alexandre Najjar, jeune écrivain libanais dans la préface de... | |
![]() | ![]() |