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École : ______________________________

______________________________

______________________________
Cycle 3
Livret de suivi de l’élève
Nom : _____________________________________________________

Prénom : _________________ _________________________________

Date de naissance :___________________________________________
Année d’entrée dans le cycle : _________________________________

Livret de suivi de l’élève de cycle 3

- Cycle des approfondissements -
Chaque compétence est évaluée selon le codage suivant :



A

Acquis

AR

A renforcer

NA

Non acquis



Niveau

Année scolaire

Nom de l’enseignant




























Ce livret de suivi de l’élève a été établi d’après les programmes d'enseignement de l'école primaire parus dans le BO Hors série n° 3 du 19 juin 2008.

Il reprend strictement les repères proposés aux équipes pour organiser la progressivité des apprentissages en Français et en Mathématiques pour le CE2, le CM1, le CM2.

Pour les autres domaines, la répartition des acquisitions entre les trois niveaux du cycle 3 est laissée à l’appréciation des conseils de maîtres.


CE2 FRANÇAIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p 3

CE2 MATHÉMATIQUES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p 5

CM1 FRANÇAIS .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p 6

CM1 MATHÉMATIQUES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p 8

CM2 FRANÇAIS .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p 9

CM2 MATHÉMATIQUES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p 11

Cycle 3 EPS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p 12

Cycle 3 LANGUES VIVANTES ÉTRANGÈRES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p 12

Cycle 3 SCIENCES EXPÉRIMENTALES ET TECHNOLOGIE . . . . . . . . . . . .

p 13

Cycle 3 CULTURE HUMANISTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p 14

Cycle 3 TUIC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p 15

Cycle 3 INSTRUCTION CIVIQUE ET MORALE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p 16

Cycle 3 VIE COLLECTIVE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

p 16



BILANS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


p 17,18
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