Conseil d’Ecole du lundi 2 novembre 2015
télécharger 85.16 Kb.
|
14. Organisation des activités pédagogiques complémentaires (APC) Les APC se déroulent le midi de 11h30 à 12h, afin de préserver la pause méridienne minimale de 1h30. Elles s’adressent à des groupes restreints et permettent d’apporter une aide aux élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages. La liste des élèves qui bénéficient des APC évolue au cours de l'année. Des groupes de travail sont constitués à chaque période, en fonction des besoins des élèves. 15. Intervenants extérieurs, personnels non enseignants
16. Règlement de l’école et horaires – Vote du règlement intérieur Le règlement intérieur de l’école a été voté à l’unanimité par les membres du Conseil. Ce règlement est consultable sur le blog de l’école mais une version papier peut être transmise aux familles à leur demande. Les parents sont invités à prendre connaissance de ce règlement et à apporter leur concours le plus actif en ce qui concerne son application, particulièrement le point 1.1. 17. Priorités et objectifs du projet d’école 15/20 Le projet d’école sera désormais conduit sur 5 ans et non 3 comme les projets précédents. Dans le cadre de la Refondation de l’école, la mise en œuvre des nouveaux programmes et des nouveaux cycles se réalisera sur plusieurs années. La réussite de tous les élèves est l’objectif majeur de la mise en place du projet d’école. Il n'a pas encore été validé par l’Inspection et peut encore fait l'objet de certaines modifications au vu des évolutions en cours liées à la refondation de l'école. Pour notre école, voici les orientations retenues : Trois axes présentés lors du conseil du 15 juin 2015, ont été déclinés en plusieurs actions qui prendront forme tout au long de ces 5 années :
FA1 : Aide à la mémorisation soutenue : Cartes mentales, jeux de mémorisation, Multimalin, Logico… FA2 : L’évaluation formative au cœur de notre projet d’école, pour que l’évaluation soit un tremplin de réussites et d’améliorations. Nous cherchons à mettre en place des pratiques pédagogiques efficientes en matière d’évaluation, qui apportent plus de clarté aux enfants dans certains domaines ciblés : Selon les classes : le cahier de réussite, les fiches de réussite, le tableau de comportement. Ces évaluations pourront se substituer à certains items du livret trimestriel. FA3 : Aide à l’attention et la concentration soutenue par la relaxation. FA4 : Travail en ateliers, variations des situations d’apprentissages : en autonomie, avec l’enseignant, coopératif, avec des outils numériques…
FA5 : Parcours culturel : Elaboré autour de la musique, de la lecture, de la poésie, des arts du spectacle et du cinéma, en collaboration avec les partenaires culturels et l’Education nationale. FA6 : Parcours citoyen : Cohérence et prolongement des actions pédagogiques efficientes en matière de civisme. Selon les classes et les niveaux : Tableau de comportement, actions citoyennes, parcours sportif progressif, débats philosophiques, conseil des délégués.
FA7 : Harmonisation des outils en maîtrise de la langue : Grammaire en couleur, tri de mots, marathon orthographique. FA8 : Outils numériques et pédagogie inversée avec TNI ou tablettes pour toutes les classes. FA9 : Initier à la réflexion mathématique dès le CP (défi math inter classes ou académiques) FA10 : Liaisons inter-degrés (la liaison école/collège est une priorité du projet 15/20), mise en œuvre d’une programmation par cycle (A la rentrée 2016 cycle II : CP, CE1, CE2, Cycle III : CM1, CM2, 6e), suivi des élèves et particulièrement des élèves en difficultés.
Elections des délégués au sein de chaque classe, sélection dans chaque classe des sujets à aborder, participation au conseil des délégués, retour et présentation des décisions dans les classes. Cette année encore, le conseil des délégués se réunira 2 fois dans l’année.
Ce dispositif associe le Ministère de l'éducation nationale et celui de la culture et de la communication. Il propose trois films aux élèves. Pour chaque film, un guide pédagogique est proposé aux enseignants, ainsi qu’un accompagnement par des professionnels du cinéma. Une carte/résumé du film est donnée à chaque enfant à l’issue de la séance. Cycle II : CP et CE1 Ernest et Célestine (film d’animation) Jeux d’images (programme de 7 courts métrages) Le Kid (muet, noir & blanc) Cycle III : CM1, CM2 thématique « Vélo au cinéma » E.T Wadjda (VOST film Arabie Saoudite) Le voleur de bicyclette (VOST Film italien)
Projet subventionné à 75% par l’Inspection Académique et 25% par la coopérative de l’école. C’est pourquoi les CE2 ne sont pas inscrits au dispositif « Ecole et cinéma », mais ils verront deux spectacles de théâtre à la Barbacane. La classe bénéficiera de 11h d’intervention avec une professionnelle du théâtre, de décembre à mars, à l’issue desquelles une présentation sera donnée à la Barbacane.
- Permis piéton pour les élèves de CE2. - Brevet de Sécurité Routière (BSR) pour les élèves de CM2 en collaboration avec la gendarmerie Nationale et les bénévoles de l’association pour la Sécurité Routière de Beynes. - Permis Internet pour les élèves de CM2 en collaboration avec la gendarmerie Nationale.
Une correspondance est mise en place avec les élèves de 6e (professeur de Français). Il s’agit d’échanges de textes de types variés (lettre de présentation, BD, conte…) tout au long de l’année. Une rencontre aura lieu en fin d’année couplée avec une rencontre sportive.
Démarrage de l’atelier avec l’intervenante à partir de novembre, tous les jeudis de 13h30 à 15h. Les répétitions se font en alternance : semaine A : cycle II, semaine B : cycle III Présentation aux parents à la Barbacane le jeudi 30 juin, à 19h.
Désirant conserver notre label obtenu depuis 2 ans, nous allons poursuivre le travail autour de la poésie afin valoriser la mise en voix des poèmes et de créer des liens entre la poésie et les autres domaines d’apprentissages. - Durant la quinzaine du « Printemps des Poètes », nous mettrons en place des promenoirs poétiques dans la cour (arbres à poèmes, bancs poétiques…) ainsi que les BIP (Brigades d’Intervention Poétiques) entre classes.
- Installation d’un 2e TNI dans la classe des CM2. - Répartition de l’actuel TNI sur 4 classes au lieu de 5 (dès que la salle sera accessible). - Utilisation des tablettes ou ordinateurs en petits groupes pour mettre en place la pédagogie inversée (de nombreuses ressources sont déjà en ligne) mais aussi pour l’acquisition du B2I en fin de cycle III. - Mise en place d’un ENT (Espace Numérique de Travail) 2016/2017
Classe découverte à dominante scientifique en vallée de Chevreuse pour la classe de CM2.Deux classes de notre école ayant été financées en 14/15 par la mairie, notre école ne sera pas prioritaire cette année.18 Association Sportive USEPToutes les classes de l’école sont affiliées à l’USEP et se sont inscrites à plusieurs rencontres départementales : Sports collectifs, jeux d’Antan, course longue, raids nature, randonnée patrimoine. L’affiliation de chaque enfant est obligatoire pour participer aux rencontres. Dès que les dates seront fixées, chaque enseignante proposera son planning des sorties de l’année afin que les parents qui le souhaitent puissent nous accompagner. Un grand merci à tous les parents qui voudront bien dégager du temps pour participer à ces sorties car sans eux, elles ne pourraient avoir lieu. Piscine : Semestre 1 (sept à fin janvier) : Classe de CP le jeudi matin. Semestre 2 (février à juin) : Classes de CE1 et CM2 le vendredi après-midi Gymnase : Nous disposons de 3 salles au gymnase les vendredis après-midis et nous y rendons avec le bus de la ville. Fréquence d’utilisation du gymnase : A voir avec chaque maîtresse selon l’emploi du temps et ses choix d’utilisation des salles. Nous rappelons qu’une paire de chaussures spécifiques gymnase est obligatoire dans la salle de sports collectifs, et que les enfants doivent être nus pieds dans la salle du Dojo. 19. Présentation coopérative OCCE, Caisse des Ecoles
La coopérative scolaire financera entièrement les 3 films ou spectacles à la Barbacane, et permettra de soutenir l’action des enseignants au sein de leur classe pour l’année scolaire 2015/2016. La coopérative OCCE finance aussi les bus pour les sorties culturelles ou sportives. Les bénéfices proviennent de la kermesse, de la vente des photos, des initiatives (tabliers, cabas) et aussi de vos dons (facultatifs, montant à l’appréciation des familles). Concernant les photos individuelles ou frères/soeurs, aucune demande préalable n’a été faite via le cahier de correspondance. Cet oubli ayant été signalé au photographe, ce dernier a accepté d’éditer toutes les photos prises en raison d’une forte participation d’achat les années précédentes. Annuler et reporter le rendez-vous aurait été trop contraignant pour lui. Nous vous remercions de votre compréhension et espérons que cette année encore, les photographies de vos enfants vous apporteront toute satisfaction.
La Caisse des Ecoles, gérée par la Mairie, finance les projets de toutes les écoles de Beynes. Un projet par classe est financé chaque année, pour un budget d’environ 10 à 12€ par élève. Il s’agit souvent de la sortie de fin d’année. La Caisse des Ecoles propose aussi un film de Noël à tous les enfants de Beynes. Un appel au don a été fait par le biais du cahier de liaison de votre enfant à l’ordre du Trésor Public.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 - SCOLAIRE| Budget | 2014 | 2015 |
| Location | 700 € | 1 152€ |
| Maintenance | 500 € | 500 € |
Suite à l’installation d’un nouveau photocopieur couleurs en mars 2015, le budget location a augmenté.
Le budget maintenance comprend le nombre de copies effectuées. Aucune consigne d’utilisation ne nous ayant été données, notre école a déjà dépassé le budget maintenance annuel pour les photocopies couleur (578.18. € en novembre 2016).
Nous souhaiterions savoir le nombre de copies correspondant à notre budget.
La mairie demande des informations précises auprès du commercial de la société RICOH, qui gère la maintenance des appareils.
Sécurité autour de l'école :
"Comment sécuriser au mieux les abords de l'école en dehors des heures de présence de la police municipale ?
La route départementale qui passe devant l’école est déjà une zone 30. Cette zone a été identifiée zone à risques par la mairie. Les services techniques travaillent sur des panneaux signalétiques, dans l’attente d’un dossier demandant l’installation de radars ou de flashs.
Pourquoi le bus à l'arrêt de la Croix Verte ne s'arrête-t-il pas en face de l'arrêt qui a été créé spécialement ?
Ce fut le cas pendant les travaux, mais désormais les chauffeurs s’arrêtent pile en face de l’arrêt de bus.
Chauffage :
La chaudière de l’ancien bâtiment a eu une panne de démarrage. Une pièce a été remplacée la semaine précédant les vacances de la Toussaint. C’est pourquoi la température était de 13° en début de semaine.
A l’inverse, il fait plutôt très chaud dans le nouveau bâtiment (entre 23 et 25 °).
Un réglage pourrait-il être fait ?
22. Organisation des TAP
La rotation des jours de TAP est-elle prévue à la prochaine rentrée ?
Cette question sera à l’ordre du jour des deux prochaines réunions où les représentants de parents d’élèves seront invités : Réunion du monde enseignant le 17/11, et comité de pilotage du 24/11.
Le positionnement de ces réunions pourra permettre d’organiser les changements.
Est-il possible d’avoir un descriptif en ligne des activités et des animateurs responsables des ateliers ?
Le retour des enfants n’est pas toujours celui qui est inscrit dans le programme jaune ?
Comment identifier les animateurs ?
La mairie prend note de cette demande et rappelle qu’une animatrice référente de toutes les activités (Caroline pour notre école) se tient à la disposition des parents pour toute information.
Elle prépare d’ailleurs un trombinoscope des animateurs, identique à celui affiché au centre du Val des 4 pignons. Il sera affiché prochainement.
Une activité judo aura-t-elle lieu ?
La mairie n’a pu retenir la proposition du professeur de judo car le coût de sa prestation était trop élevé par rapport au budget imparti.
Quelle est la suite prévue en termes d’activités et de tarifs ?
La mairie ne peut se prononcer à cette date sur les tarifs et les activités qui en découlent puisque la gratuité des TAP et leur organisation dépendent des subventions.
23. Etudes surveillées
A ce jour, 9 enfants sont inscrits à l’étude du mardi soir. Elle est assurée par Mme Christine Moreau, professeur au collège de Beynes.
La mairie est à la recherche d’un 2e enseignant pour proposer une étude le jeudi soir.
En l’absence de la salle informatique, l’étude aura lieu dans le restaurent scolaire.
24. Inscriptions périscolaires
Une gestion informatique avec accès individuel au planning d'inscription à la cantine et à la garderie est-elle possible ?
Une centralisation des formulaires par fratries serait-elle possible pour éviter la redondance des informations demandées ?
Ce sujet est actuellement à l’étude et la mairie a fait des demandes de subventions pour informatiser les inscriptions en liaison avec le logiciel Concerto actuellement utilisé.
Information complémentaire :
Mme Lebock nous informe que le parcours « L’eau au fil du temps » mis en place par la mairie est désormais accessible à toutes les familles, voire à toutes les classes qui le souhaitent. Des panneaux pédagogiques jalonnent ce parcours tout au long de la Mauldre. Un questionnaire/jeu est proposé sur le site de la mairie de Beynes.
L’ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 21h45
La secrétaire de séance : Mme Balandreau La présidente : Mme DELISLE
2e conseil d’école : Lundi 1er février 2016
3e conseil d’école : Lundi 13 juin 2016
