Mission Maîtrise de la langue française





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date de publication29.04.2017
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Mission Maîtrise de la langue française

Fiche descriptive du projet

Intitulé :

Cycle concerné : Cycle III

Niveaux : CE2 / CM1 / CM2

Axe académique

-Assurer la réussite de tous les élèves

-Faire entrer l’école dans l’ère du numérique

Domaine disciplinaire

-Français : Maîtrise de la Langue

Sous-domaine(s)

-Rédaction

Ecoles ou enseignants concernés


Les enseignants du Cycle III, de la circonscription de Capesterre-Belle-Eau.

Description de l’action


Cette action s'adresse aux élèves du cycle III. Elle vise à faire produire par écrit, en utilisant des illustrations, une présentation de son quartier.

Permettre à une classe d’aborder des genres littéraires, des types d’écrits variés et de communiquer aisément (oral, TUICE…).

  1. La présentation comportera obligatoirement, un texte ou plusieurs, ainsi que des illustrations.

  2. Les différents types de textes pourront être proposés : la poésie, le compte-rendu , l’interview d’une ou de plusieurs personnalités, son portrait,…

  3. Les illustrations pourront être constituées par des productions plastiques scannées (dessin, peinture, collage...) ou des photographies de production (sculpture, assemblage, modelage...).La production sera mise en page au format A4 (portrait ou paysage, dans la même orientation pour l'ensemble du document) dans un fichier unique au format PDF.

  4. Le document devra comprendre une page d'identification ajoutée à la fin et indiquant : le nom et l'adresse de l'école, le niveau de la classe, le nom de l'enseignant, l'adresse courriel de l'école ou de l'enseignant.

L'enseignant fait en sorte que cette œuvre soit une œuvre collective. Toute photo utilisée pour une illustration doit être réalisée en classe et en aucun cas extraite de pages internet. Aucune photo d'enfant ne doit permettre l'identification, même partielle, des élèves ou d'autres personnes (sauf autorisation écrite des parents).

Finalités

« Présente-moi ton quartier ! » est une production collective, sur support numérique et papier, mêlant texte et illustration, et mettant en contexte la présentation de son quartier dans le but de faire progresser les élèves les plus fragiles et de les raccrocher à la chose scolaire.

Contrainte : La présentation est une production collective, mêlant texte et illustration, et  mettant en contexte entre un et dix mots de la sélection proposée par l’action « Dis-moi dix mots » : amalgame, bravo, cibler, grigri / gris-gris, inuit(e), kermesse, kitsch ou kitch, sérendipité, wiki, zénitude.

Ces mots mettront en valeur la capacité de notre langue à accueillir et intégrer des mots venus d'ailleurs, des mots voyageurs, empruntés à d'autres civilisations au gré de l'histoire des peuples.

Compétences travaillées

Rédaction : les paramètres de production inhérents à chaque type d’écrit.

Objectif(s) poursuivi(s)

-Amener les élèves à produire à l’écrit.

-Favoriser l'appropriation des mots et le travail sur la langue française  ; encourager la créativité des élèves du cycle III.

-Favoriser des approches transversales et interdisciplinaires associant la découverte culturelle et artistique, les productions littéraires et plastiques.

Indicateurs

-Compétences en rédaction : respect des paramètres inhérents au type d’écrit.

-Compétences sociales et civiques et sur l'autonomie et l'initiative : relations entre les élèves, climat de classe, qualité des échanges, travail en groupe, engagement dans le projet.

- Evaluation du produit final : qualité des productions, originalité des productions, rôles tenus par les élèves....

Sources de vérification

Données collectées par : - Le renseignement de grilles d’évaluation et d'observation - L’analyse de l’évolution des résultats entre les évaluations diagnostiques et les évaluations sommatives à partir d'un échantillon d'élèves (3-4).

Outils informatiques

- PC. - Logiciel de traitement de textes (Word, open office,…)

Axe numérique du pôle

Axe 1 : Formation au et par le numérique (augmentation forte de l’offre de formation à destination des enseignants grâce aux parcours hybrides)

  • Développer l’utilisation de la boite mail Karumail par les enseignants et les formateurs.

  • Développer les connaissances et les compétences nécessaires pour des usages citoyens et responsables

  • Développer le travail collectif (élaborer, échanger et partager)

Axe 2 : Innovation pédagogique (développement de ressources numériques, recherche pédagogique)

  • Incorporer l’usage numérique dans le processus didactique

Observer des pratiques de classes intégrant les technologies numériques et mutualiser les usages dans les apprentissages, l’évaluation et la remédiation

Evaluations

- Evaluation du produit final (qualité et originalité des productions, posture des élèves)


Résultats attendus


Sur les élèves :

Posture qualitative de l’apprenant : L’implication dans le projet

Acquis disciplinaire : Etre capable de produire un texte, en respectant les paramètres de production de chaque type de texte.
Sur les pratiques des enseignants : L’implication dans le projet

- La démarche (Analyse des grilles d’observation après visites d’enseignants)

Echéancier/Calendrier

-Octobre 2014: ouverture des inscriptions : Valider son inscription sur un document envoyé par mél dans les écoles courant octobre 2014.

-D’Octobre 2014 au 23 avril 2015 : conception et réalisation des productions en classe

- Avant le 30 avril 2015 : envoi des productions 

- Mai 2015 : Echanges des présentations entre classes participantes et mise en ligne sur le site e-kotovan.

Responsables du projet

Mme BEGARIN Marie-Agnès et M GARNIER Aurel

Modalités d’organisation

(note de service, formation, suivi..)


-Note de service expliquant l’objectif et déroulement du projet
Par Qui ?

-Les référents : Mme Bégarin MA, M Garnier Aurel

-Les formateurs de la mission MLF.

-Tout autre formateur susceptible d’apporter son aide.

Comment ?

- Accompagnement des enseignants : apport numérique d’éléments didactiques et pédagogiques nécessaires à la bonne mise en œuvre de l’action, sur le site de la Circonscription : « e-kotovan »

-Visites dans les classes et/ou échanges par mél.


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