Cours élémentaire deuxième année : raconter, DÉcrire, exposer





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Éléments de connaissances et de compétences pour la grammaire

Cours élémentaire deuxième année : LA PHRASE

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  • Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative ou inversement.
















  • Transformer une phrase simple affirmative en phrase interrogative ou inversement.
















  • Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son infinitif.
















Cours moyen première année : LA PHRASE
















  • Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative ou inversement.
















  • Transformer une phrase simple affirmative en phrase interrogative ou inversement.
















  • Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son infinitif.
















Cours moyen deuxième année : LA PHRASE
















  • Construire correctement des phrases exclamatives.
















  • Comprendre la distinction entre phrase simple et phrase complexe.
















  • Reconnaître des propositions indépendantes coordonnées.
















  • Reconnaître des propositions indépendantes juxtaposées.
















  • Reconnaître la proposition relative (seulement la proposition relative complément de nom).




















































Cours élémentaire deuxième année : LES CLASSES DE MOT

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  • Distinguer selon leur nature le verbe, le nom, propre/commun, les articles, les déterminants possessifs, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs.
















  • Approche de l’adverbe : modifier le sens d’un verbe en lui ajoutant un adverbe.
















  • Relier des phrases simples par des mots de liaison temporelle (ex : les adverbes puis, alors…)
















Cours moyen première année : LES CLASSES DE MOTS
















  • Distinguer selon leur nature le verbe, le nom, propre/commun, les articles, les déterminants possessifs, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs.
















  • Approche de l’adverbe : modifier le sens d’un verbe en lui ajoutant un adverbe.
















  • Relier des phrases simples par des mots de liaison temporelle (ex : les adverbes puis, alors…)
















Cours moyen deuxième année : LES CLASSES DE MOT
















  • Distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues.
















  • Distinguer les pronoms possessifs démonstratifs.
















  • Distinguer les pronoms interrogatifs.
















  • Distinguer les pronoms relatifs.
















  • Distinguer les mots de liaison : conjonction de coordination.
















  • Distinguer les mots de liaison : adverbes ou locutions adverbiales de temps.
















  • Distinguer les mots de liaison : adverbes ou locutions adverbiales de lieu.
















  • Distinguer les mots de liaison : adverbes ou locutions adverbiales de cause
















  • Distinguer les mots de liaison : adverbes ou locutions adverbiales de conséquence
















  • Distinguer les prépositions de lieu et de temps.
















  • Connaître la distinction entre article défini et article indéfini et en comprendre le sens.
















  • Reconnaître la forme élidée et les formes contractées de l’article défini.
















  • Reconnaître et utiliser les degrés de l’adjectif et de l’adverbe : comparatif
















  • Reconnaître et utiliser les degrés de l’adjectif et de l’adverbe : superlatif



















































Cours élémentaire deuxième année : LES FONCTIONS

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  • Comprendre la différence entre la nature d’un mot et sa fonction.
















  • Connaître la distinction entre compléments du verbe et compléments du nom.
















  • Dans une phrase simple où l’ordre S/V est respecté, identifier le verbe et le sujet (sous forme d’un nom propre, d’un GN ou d’un pronom personnel)
















  • Dans une phrase simple où l’ordre S/V est respecté, reconnaître le complément d’objet (direct et indirect) du verbe.
















  • Reconnaître le complément du nom.
















  • Approche de la circonstance : savoir répondre aux questions où et quand oralement
















  • Approche de la circonstance : savoir répondre aux questions comment et pourquoi oralement.
















  • Comprendre la fonction des éléments du GN (noyau/déterminant/adjectif/nom qui le complète).
















  • Manipuler l’adjectif et le complément de nom (ajout/suppression/substitution de l’un à l’autre).
















Cours moyen première année : LES FONCTIONS
















  • Comprendre la différence entre la nature d’un mot et sa fonction.
















  • Connaître la distinction entre compléments du verbe et compléments du nom.
















  • Dans une phrase simple où l’ordre S/V est respecté, identifier le verbe et le sujet (sous forme d’un nom propre, d’un GN ou d’un pronom personnel)
















  • Dans une phrase simple où l’ordre S/V est respecté, reconnaître le complément d’objet (direct et indirect) du verbe.
















  • Reconnaître le complément du nom.
















  • Approche de la circonstance : savoir répondre aux questions où et quand oralement
















  • Approche de la circonstance : savoir répondre aux questions comment et pourquoi oralement.
















  • Comprendre la fonction des éléments du GN (noyau/déterminant/adjectif/nom qui le complète).
















  • Manipuler l’adjectif et le complément de nom (ajout/suppression/substitution de l’un à l’autre).
















Cours moyen deuxième année : LES FONCTIONS
















  • Comprendre la distinction entre compléments essentiels (complément d’objet) et compléments circonstanciels (manipulations).
















  • Comprendre la notion de groupe nominal : l’adjectif qualificatif épithète, le complément de nom et la proposition relative comme enrichissements du nom.




















































Cours élémentaire deuxième année : LE VERBE

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  • Comprendre les notions d’action passée, présente, future.
















  • Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés : le présent.
















  • Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés : le futur.
















  • Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés : l’imparfait.
















  • Conjuguer à l’indicatif présent les verbes des 1er et 2ème groupes.
















  • Conjuguer à l’indicatif présent les verbes : être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
















  • Conjuguer au futur les verbes des 1er et 2ème groupes.
















  • Conjuguer au futur les verbes : être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
















  • Conjuguer à l’imparfait de l’indicatif les verbes des 1er et 2ème groupes
















  • Conjuguer à l’imparfait de l’indicatif les verbes : être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
















  • Repérer dans un texte l’infinitif d’un verbe étudié.
















  • Connaître les règles de l’accord du verbe avec son sujet.
















  • Connaître les règles de l’accord entre déterminant et nom.
















  • Connaître les règles de l’accord entre nom et adjectif.
















Cours moyen première année : LE VERBE
















  • Comprendre les notions d’action passée, présente, future.
















  • Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés : le présent.
















  • Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés : le futur.
















  • Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés : l’imparfait.
















  • Conjuguer à l’indicatif présent les verbes des 1er et 2ème groupes.
















  • Conjuguer à l’indicatif présent les verbes : être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
















  • Conjuguer au futur les verbes des 1er et 2ème groupes.
















  • Conjuguer au futur les verbes : être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
















  • Conjuguer à l’imparfait de l’indicatif les verbes des 1er et 2ème groupes
















  • Conjuguer à l’imparfait de l’indicatif les verbes : être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
















  • Repérer dans un texte l’infinitif d’un verbe étudié.
















  • Connaître les règles de l’accord du verbe avec son sujet.
















  • Connaître les règles de l’accord entre déterminant et nom.
















  • Connaître les règles de l’accord entre nom et adjectif.
















Cours moyen deuxième année : LE VERBE
















  • Conjuguer au temps et modes déjà étudiés les verbes déjà étudiés.
















  • Conjuguer à l’indicatif futur antérieur des verbes déjà étudiés.
















  • Conjuguer au plus que parfait des verbes déjà étudiés.
















  • Conjuguer au conditionnel présent des verbes déjà étudiés.
















  • Conjuguer au participe présent et passé des verbes déjà étudiés.
















  • Conjuguer des verbes non étudiés en appliquant la règle apprise.
















Cours moyen deuxième année : LES ACCORDS
















  • Connaître la règle de l’accord du participe passé dans les verbes construits avec être et avoir (cas du complément d’objet direct posé après le verbe).

































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