Objet(s) d’étude, perspectives et orientations principales





titreObjet(s) d’étude, perspectives et orientations principales
date de publication12.07.2019
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SEQUENCE N° 1 :            La Poésie

 

 

 

Objet(s) d’étude, perspectives et orientations principales

 

 

La Poésie:   -Panorama de la poésie française

                   -chanson et poésie

 

Lectures analytiques :

                     Groupement de textes

 

 

 

1. La complainte du progrès ( les arts ménagers )

2. Le déserteur

3.A tous les enfants

4.Je voudrais pas crever

 

Lecture(s) cursive(s) et document(s) complémentaire(s)

 

Écoute de la version du déserteur par Renaud sechan

Art poétique

Le temps de vivre

Anthologie: 90 poèmes classiques et contemporains,            Magnard Lycée, 2006

Activité(s) proposée(s) à la classe par le professeur

-Exposition  Boris Vian à l’ hospice St Charles de Rosny

-Intervention des musiciens du Théâtre du Mantois sur le thème « Frissons de Jeunesse  »(Karsten et Djaïma)

 

SEQUENCE N° 2 :            Le roman et ses personnages

 

 

 

Objet(s) d’étude, perspectives et orientations principales

Le roman et ses personnages, vison de l’ homme et du monde
-Panorama du roman français jusqu’au XX° siècle

-Le roman et la peinture


Lectures analytiques :
     Œuvre intégrale 

(collection Folio…)               

Trois carrés rouges sur fond noir Tonino Benacquista 1990
  Texte 1 : début du chapitre 1, jusqu’à « (…) mais redoutablement agressifs. » : l’ouverture d’un roman original
Texte 2 : fin du chapitre 2, de « Je me suis dressé d’un bloc(...) » à la fin du chapitre :la violence de la douleur
Texte 3 : extrait du chapitre 7, de « Et j’ai vu, enfin. » à « Mais ça va passer. » : la mise en scène de l’artiste en action
Texte 4 : chapitre 8 : la fin du roman


 

Lecture(s) cursive(s) et documents complémentaires

 

 

-    Lecture cursive au choix :

      Le chef d’œuvre inconnu d’Honoré de Balzac, 1831

ou  L’œuvre de Zola

ou  La jeune fille à la perle de Tracy Chevalier, 1999

 

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