Langagiers (l’alphabet, la syllabe, les mots, la phrase)





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date de publication18.06.2017
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OBJECTIFS

ACTIVITES

SUPPORTS

ETAPE 1

-Langagiers (l’alphabet, la syllabe, les mots, la phrase)

-Transversaux FLE/LETTRES

-Initiation à la poésie (la forme, la versification)

-Analyse linguistique des poèmes

-Exercices de diction, de rythme, de sonorités (la répétition des sons)

-Situation de communication au sujet des poèmes

-La poésie de BAUDELAIRE

-La poésie ou les chansons de M. Le FORESTIER

ETAPE 2

-S’approprier un patrimoine musical français : la chanson Et moi, et moi, et moi de DUTRONC/LANZMANN

-Trouver les repères, comprendre le texte, le contexte ( années 60) de la chanson

-Objectifs socioculturels

-Objectifs transversaux FLE/Education musicale


-Présentation de l’œuvre, compositeur, chanteur

-Analyse : vocabulaire, signification des couplets, les mots-clés, la forme couplet-refrain

-Jouer avec les sons, rime, rythme (africain, rom, persan, arabe) aux percussions (le corps, le djembé)

- Exercices d’écoute (extraits vidéo) et de chant en français et dans la langue des élèves (en arabe, hongrois, dari)

-Travail collectif et coopératif avec la classe de musique du lycée Mounier et Elodie LORDET, professeur de musique

-Les chansons du répertoire africain, algérien, afghan, rom

-La chanson Et moi, et moi, et moi de DUTRONC

ETAPE 3

-Participation au Concours Dis-moi Dix Mots

-Identifier les 10 mots, expliquer (bravo, amalgame, cibler, grigri, Inuit, kermesse, sérendipité, Wiki, zénitude, kitsch)

-Savoir utiliser les dictionnaires (en papier, en ligne)

-Compétences transversale : FLE/FRANÇAIS/SCIENCES


-Visionnage des vidéos du Concours Dix Mots

-Activités langagières de communication relatives au concours

-Le mot amalgame, sujet du cours de Sciences avec Mr G.CORNU, professeur de Sciences/FLE

-Le mot grigri, sujet du cours de FLE/Français avec Mme S. RICOU


-Site de l’Education Nationale – Concours Dis-moi dix mots

-Vidéo, le manuel de Sciences

-DVD : le film d’animation Mia et le Migou

ETAPE 4

-Etude des textes documentaires, explicatifs, informatifs

-Savoir résumer et présenter son pays, les objets culturels emblématiques


-Au CDI, la recherche documentaire

-Production orale et écrite

-Les documents : livres, périodiques, Internet, manuels, en particulier les articles de la revue GEO nr spécial 403 Afrique

ETAPE 5

-Ecrire une strophe, un couplet

-Objectif transversal : chanter sans l’exigence des compétences vocales ni auditives

-Exercice d’écriture : production, création «  à la manière de » DUTRONC/LANZMANN

-Exercices de chant


-La chanson de DUTRONC Et moi, et moi , et moi, et moi

ETAPE 6

-Objectif transversal : FLE/ARTS PLASTIQUES

-Lexique d’analyse d’image, Références artistiques

- Initiation au graphisme

-Faire son autoportrait, le portrait

-Lecture d’image

-Sorties au Musée et ESAD de Grenoble

-Réalisations plastiques (dessin, peinture, collage)

-Réalisations inspirées de : ARCIMBOLDO, ARMAN, GILBERT&GEORGE

-Les autoportraits et portraits au musée de Grenoble

- Les portraits anthropomorphiques à l’ESAD

ETAPE 7

-Objectif transversal : FLE/TICE savoir utiliser les opérations de base, les filtres, créer des effets

-Prise de photos

-Travail dans la salle informatique : transformation d’image

- Les élèves associés au choix dans la production finale faite par l’enseignante


Le logiciel de retouche d’image Photofiltre

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