Cours
 | «Si ce discours semble trop long pour être tout lu en une seule fois, on le pourra distinguer en six parties.» Cours 80.2 Kb. 3 стр. | texte intégral |
 |  Parcours marketing et chef de produitCours 24.67 Kb. 1 стр. | texte intégral |
| Cours narratif (nombre de séances : 6) Date Cours 41.47 Kb. 1 стр. | texte intégral |
| Discours lyrique, surtout dans les deux tercets «hurlait» et l’adjectif «assourdissante» (vers 1). C’est un cadre urbain, moderne, qui n’a rien d’enchanteur. L’auteur se sent emprisonné dans cet espace («autour de moi» au vers 1) Cours 15.87 Kb. 1 стр. | texte intégral |
| Cours de grammaire française (partim orthographe) syllabus de dictées maître-assistante : Mme Finné Année 2010-20101 Section traduction-interprétation (1 e bac) dictéES dictéE 1 (p. 5) «En avant la musique» «Dictée dite de «Mérimée» faite à une réunion du château de Saint-Cloud (1868)» Cours 248.54 Kb. 6 стр. | texte intégral |
| Cours de grammaire française «u» ou «i»va servir à retranscrire, selon la position, des sons très différents Cours 0.77 Mb. 13 стр. | texte intégral |
| Parcours de lecture : lire le romantisme «Emprunté aux langues allemande et anglaise, l’adjectif romantique s’est d’abord appliqué aux paysages (…) Dès 1804, Senancour mettait l’accent sur l’essentiel : le romantisme n’est pas dans le paysage, mais dans l’effet qu’il produit, dans l’accord établi avec la sensibilité.» Cours 79.63 Kb. 3 стр. | texte intégral |
| Discours de réception Cours 1.24 Mb. 22 стр. | texte intégral |
| Cours art plastique «au trait», ce qui est à la fois, un but en soi et une étape préliminaire. IL est bien des croquis, des dessins, des chefs-d’œuvre même, tels les admirables compositions des artistes japonais de la bonne époque, qui doivent au seul trait toute leur saveur Cours 29.17 Kb. 1 стр.      | texte intégral |
| Cours de français «Elle passa tout le jour des fiançailles (…)» à «(…) pour M. de Nemours à ne vouloir pas avouer que vous le connaissez sans l’avoir jamais vu.» Cours 245.95 Kb. 4 стр.      | texte intégral |
| Présentation du parcours et du projet professionnel «m’élever» dans la posture de formatrice. Si l’horizon de la formation pour adultes me devient accessible, je le leur dois, et quant au travail que j’aurai pu accomplir, IL l’a été sous leur contrôle expérimenté Cours 0.5 Mb. 12 стр.   | texte intégral |
| Cours n°4 «Je suis l’Eternel et IL n’y en a point d’autre, hors Moi, IL n’y a point de Dieu.» Esaïe 45 Voir aussi Esaïe 45: 14 et 18, ainsi que Esaïe 43: 10 et Esaïe 44: 6 Cours 0.62 Mb. 16 стр.   | texte intégral |
| Parcours et situation des langues respectives Cours 40.32 Kb. 1 стр. | texte intégral |
| Concours international de Belcanto Vincenzo Bellini Cours 128.12 Kb. 1 стр.   | texte intégral |
|  Concours Les Petits CitoyensCours 258.27 Kb. 9 стр. | texte intégral |