Cours élémentaire deuxième année





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titreCours élémentaire deuxième année
date de publication27.11.2019
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typeCours
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CYCLE 3

Progression des apprentissages

Activités possibles

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Cours élémentaire deuxième année

Raconter, décrire, exposer

  • Faire un récit structuré et compréhensible pour un tiers ignorant des faits rapportés ou de l’histoire racontée, inventer et modifier des histoires, décrire une image, exprimer des sentiments, en s’exprimant en phrases correctes et dans un vocabulaire approprié.

Echanger, débattre

  • Ecouter et prendre en compte ce qui a été dit.

  • Questionner afin de mieux comprendre.

  • Exprimer et justifier un accord ou un désaccord, émettre un point de vue personnel motivé.

Réciter

  • Dire sans erreur et de manière expressive des textes en prose ou des poèmes (une dizaine).







  • Allonger une phrase en rajoutant des compléments circonstanciels.

  • Transformer une phrase affirmative en phrase négative ou interrogative.

  • Dire de manière expressive un texte en prose ou poème.

  • Vocabulaire des sentiments (je crains que…).

  • Décrire une image /- modifier une histoire.

  • Questionner afin de mieux comprendre.

  • Exprimer et justifier un accord.

  • Relater un évènement à l’oral en utilisant les temps appropriés.

  • Expliciter une règle du jeu en EPS pour faire jouer d’autres élèves.

  • Faire un choix et l’expliciter.



















Cours moyen première année

Raconter, décrire, exposer

  • Décrire un objet, présenter un travail à la classe en s’exprimant en phrases correctes et dans un vocabulaire approprié.

Echanger, débattre

  • Demander et prendre la parole à bon escient.

  • Réagir à l’exposé d’un autre élève en rapportant un point de vue motivé.

  • Participer à un débat en respectant les tours de parole et les règles de la politesse.

  • Présenter à la classe un travail collectif.

Réciter

  • Dire sans erreur et de manière expressive des textes en prose ou des poèmes (une dizaine).

Cours moyen deuxième année

Echanger, débattre

  • Participer aux échanges de manière constructive : rester dans le sujet, situer son propos par rapport aux autres, apporter des arguments, mobiliser des connaissances, respecter les règles habituelles de la communication.

Réciter

  • Dire sans erreur et de manière expressive des textes en prose ou des poèmes (une dizaine).




  • Manipuler la proposition relative complément de nom.

  • Décrire un objet.

  • Décrire une vignette de BD pour la faire deviner…

  • Décrire un objet géométrique pour le faire deviner aux autres.

  • Donner des consignes pour fabriquer un objet.

  • Décrire une œuvre d’art, un paysage, un jardin en faisant passer des émotions. (adjectifs, superlatifs…)

  • Raconter une histoire à partir d’un tableau, d’une œuvre d’art.

  • Présenter un livre à ses camarades.

  • Participer à un débat.



  • Construire des phrases complexes.

  • Construire une phrase avec proposition indépendante, coordonnée, juxtaposée.

  • Présenter son travail de recherche et les résultats au reste de la classe (dans d’autres disciplines…)

  • Faire un exposé sur un personnage historique.

  • Utiliser les degrés de l’adjectif et de l’adverbe (comparatif, superlatif).

  • Participer à un débat réglé.

  • Argumenter (je pense que,).

  • Utiliser un méta langage pour expliquer ses stratégies.

  • Présenter un livre à ses camarades avec l’objectif de leur donner envie de le lire.

  • Tenir un rôle dans une petite pièce de théâtre.

















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