Bibliothécaires jeunesse pour définir les objectifs des accueils de classe à la Médiathèque l’Apostrophe et à la bibliothèque Louis-Aragon





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LA PRESSE

Objectifs


Sensibiliser les enfants à la presse et à son vocabulaire.

Déroulement


Le bibliothécaire présente le vocabulaire de la presse: titre, la Une, gros titres, chapeau…

La classe est divisée en groupes, les enfants doivent identifier les caractéristiques générales de la presse, revues en mains.
Ou
Chaque groupe reçoit des revues et une liste de questions dont les réponses se trouvent dans les magazines mis à leur disposition.

Le bibliothécaire réunit tous les groupes afin de débattre sur la pertinence des réponses apposées aux questionnaires.


Fiche n° 39 — CE2-CM1-CM2

LES DIFFERENTS SUPPORTS D’INFORMATION
LE DOCUMENTAIRE


Objectifs


Savoir chercher un documentaire dans la bibliothèque.

Savoir chercher une information dans un documentaire.


Déroulement


Les enfants sont par groupes de deux ou trois maximum.

Ils doivent trouver le livre qui répond à la question distribuée par le bibliothécaire.

Ils doivent pour cela utiliser la signalétique dans la salle

ainsi que le document lui-même (sommaire, index, table

des matières).
Puis mise en commun des démarches adoptées pour la recherche.


Fiche n° 40 — CE2-CM1-CM2

LES DIFFERENTS SUPPORTS D’INFORMATION
LE DOCUMENTAIRE


Objectifs


Faire découvrir la production éditoriale jeunesse.

Apprendre à chercher une information dans un documentaire.

Aborder les notions de tables des matières, de sommaire,

d’index, de lexique…


Déroulement


Le bibliothécaire prépare une sélection de documentaires sur un thème et présente différentes collections.

Il donne aux enfants quelques indications pour apprendre à chercher des informations dans un documentaire.


Fiche n° 41 — CE2-CM1-CM2

L’HISTOIRE ET L’IMAGE

KAMISHIBAÏ*




Objectifs



Présenter différemment un album.

Sensibiliser au plaisir de l’histoire.


Déroulement



Le bibliothécaire lit une histoire à l’aide du Kamishibaï.
*Kamishibaï: petit théâtre d'images japonais.



Fiche n° 42 — CE2-CM1-CM2


L’HISTOIRE ET L’IMAGE

AUTOUR D’ECOLIRE

Objectifs



Promouvoir la littérature de jeunesse.

Découvrir les auteurs et des illustrateurs.

Développer l’esprit critique des enfants.

Sensibiliser au plaisir de l’histoire et de l’image.


Déroulement



Le bibliothécaire présente deux ou trois livres de son choix dans la sélection Ecolire cycle 3.

Découverte des auteurs et des illustrateurs.

Lecture d’un des livres présentés (s’il s’agit d’albums) ou de courts extraits (s’il s’agit de romans).


Fiche n° 43 – CE2-CM1-CM2

DECOUVERTE DE LA MEDIATHEQUE

L’APOSTROPHE

VISITE DES ESPACES

Objectifs



Connaître et se repérer dans tous les espaces de la

médiathèque.

Se familiariser avec les ressources des différents espaces.

Rendre les enfants autonomes dans leur recherche d'information et de documentation.

Déroulement



Le bibliothécaire propose aux enfants une visite commentée des différents espaces de la médiathèque ainsi que leur fonctionnement.

Il évoque l’histoire et l’architecture du bâtiment.

Présentation des collections spécifiques de chaque espace et initiation au classement des documents.

Fiche n° 44 – CM1-CM2
RUCHES ET ABEILLES
DANS LE CADRE DE L’INSTALLATION DE RUCHES SUR LA TERRASSE DE LA MEDIATHEQUE 

Objectifs

Découvrir la vie d’une ruche.

Découvrir le métier d’apiculteur.

Initier les enfants à la recherche documentaire sur un thème.

Apprendre à chercher une information dans un documentaire.

Déroulement

La classe est divisée en 2 groupes.

Dans la salle jeunesse, le bibliothécaire propose aux enfants du 1er groupe (répartis en 2 ou 3 enfants maximum) un questionnaire sur le thème de la ruche et des abeilles. Ils doivent rechercher l’information dans des documentaires sélectionnés.

Sur la terrasse, l’apiculteur fait découvrir la vie d’une ruche aux enfants de l’autre groupe.

Puis échange des groupes.

2 séances proposées en mai ou en juin

Durée de la séance : 2 heures

Fiche n° 45 – CM2
LA GRANDE GUERRE 1914-1918

DANS LE CADRE DU CENTENAIRE DE LA GUERRE 14-18


Objectifs
Sensibiliser les enfants à la thématique de la guerre 14-18 au travers d’animations autour du livre et de documents patrimoniaux.


Déroulement
Dans les secteurs jeunesse, le bibliothécaire et l’archiviste font découvrir aux enfants des documents patrimoniaux locaux (affiches, cartes postales…), des auteurs et des illustrateurs de littérature jeunesse autour de cette thématique.

Lecture d’extraits de romans ou d’albums.

Durée de la séance : 1h30

Fiche n° 46 – CM2
LE THEATRE

Découverte d’un genre littéraire, découverte du théâtre de Chartres


Objectifs
Familiariser les enfants avec ce genre littéraire.

Les sensibiliser plus particulièrement au répertoire du théâtre jeunesse contemporain.

Leur faire découvrir un lieu culturel municipal : le théâtre de Chartres au travers de documents d’archives.


Déroulement
Dans les secteurs jeunesse, le bibliothécaire et l’archiviste font découvrir aux enfants des documents patrimoniaux (plans, affiches, cartes postales, programmes…) en lien avec le théâtre de Chartres, des livres documentaires autour de cette thématique, des auteurs et des pièces de théâtre.
Lecture d’extraits de pièces de théâtre.
Durée de la séance : 1h30
5 séances proposées.
Une visite commentée du théâtre de Chartres sera proposée aux élèves à la suite de l’accueil de classe.


Les bibliothécaires proposent également des activités autour du cinéma, du multimédia

et des documents patrimoniaux


4 fiches d’animations


Fiche n° 47 – De la Moyenne Section au CM2


SENSIBILISATION AU CINEMA

(Espace Musique et Cinéma, Médiathèque l'Apostrophe)

Objectifs


Faire découvrir aux enfants un genre cinématographique ou un réalisateur.

Déroulement


Le bibliothécaire accueille les enfants dans l’auditorium de la médiathèque.

Il présente une sélection de courts-métrages ou d’extraits de films projetés sur grand écran.

Ensuite, il échange autour des films.

Thèmes aux choix :


Le burlesque (de la MS au CM2),

La comédie musicale (de la MS au CM2)

Les techniques d’animation (de la MS au CM2),

Le western (CM1 – CM2),

Charlie Chaplin (de la MS au CM2)

Autour du film Charlot Soldat (1919) (CM1-CM2)
* Les mardis et vendredis de 9h30 à 11h

Référentes : Béatrice Barget et Fatima Boufenghour

tél : 02 37 23 42 16
Animation proposée à partir de janvier 2017
Fiche n° 48 – CE2-CM1-CM2

INITIATION A INTERNET : je cherche et je trouve

(Espace Multimédia, Médiathèque l'Apostrophe)

Objectifs


Sensibiliser les enfants aux méthodes de recherche sur Internet et aux différents outils : moteurs, sites encyclopédiques.

Faire découvrir l’Espace Multimédia de la Médiathèque.

Déroulement


L’animateur multimédia accueille les enfants dans l’espace Multimédia.

A partir d’un thème préalablement déterminé avec l’enseignant, il sensibilise les enfants à la recherche d’informations sur Internet, en présentant avec un vidéo projecteur les méthodes de recherche et les différents outils.

Ensuite, par groupe de deux les enfants effectuent des recherches sur ordinateur.
Quelques propositions : La respiration, Chartres au Moyen-Âge, Léonard de Vinci, l’Union européenne.

* Uniquement le jeudi matin de 10h à 11h (une fois par mois) - séance de 60 min.
Référents : Franck Escroignard et Nicole Hallouin-Mathon

tél : 02 37 23 42 17
Animation proposée à partir de janvier 2017



Fiche n° 49 – CE2-CM1-CM2

INITIATION A INTERNET : je cherche et je trouve

(Espaces Multimédia et Jeunesse, Bibliothèque L.Aragon)

Objectifs


Sensibiliser les enfants aux méthodes de recherche sur Internet et aux différents outils : annuaires, moteurs, sites encyclopédiques.

Faire découvrir l’Espace Multimédia de la Bibliothèque.

Déroulement


L’animateur multimédia accueille les enfants par demi-groupe dans l’espace Multimédia.

A partir d’un thème préalablement déterminé avec l’enseignant, il sensibilise les enfants à la recherche sur Internet, en présentant avec un vidéo projecteur les méthodes de recherche et les différents outils.

Ensuite, par groupe de deux les enfants effectuent des recherches sur ordinateur. Un support de l’atelier sera distribué en début de séance aux enfants.

L’accueil se faisant par demi-groupe, un temps de lecture sur place et de choix de livres se fera en salle jeunesse.
* Les mardis ou vendredis matin

séance de 1H30 dont 45 minutes sur ordinateur

2 accueils par an et par classe maximum
Référent : Karelle Ménager

Tél : 02 37 88 45 20

Animation proposée à partir de janvier 2017

Fiche n° 50 – CE2-CM1-CM2 - Collèges


LES DOCUMENTS PATRIMONIAUX

(Espace Patrimoine, Médiathèque l'Apostrophe)

Objectifs


Sensibiliser les enfants aux documents patrimoniaux.

Faire découvrir des documents anciens originaux, rares et précieux.

Déroulement


Après avoir divisé la classe en deux, les bibliothécaires présentent aux enfants des documents patrimoniaux : imprimés, manuscrits, affiches, cartes, photos, … sur une thématique choisie avec l’enseignant.
Quelques propositions :

- L’Encyclopédie Diderot et d’Alembert

- Les affiches 1939-1945

- Jules Hetzel

- Le théâtre de Chartres

- L’histoire de la bibliothèque de la Révolution à nos jours

Etc…
* Les mardis et vendredis matins

* Durée de la séance : 1h30

Référents : Michèle Neveu - Louis Pettinotti

Tél : 02 37 23 42 03 ou 02 37 23 42 04

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NOTES



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