Bibliothécaires jeunesse pour définir les objectifs des accueils de classe à la Médiathèque l’Apostrophe et à la bibliothèque Louis-Aragon





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DECOUVERTE DES GENRES LITTERAIRES



LE CONTE : LE PETIT CHAPERON ROUGE


Objectifs



Aborder la structure du conte.

Présenter les différentes versions du Petit Chaperon Rouge.

Faire connaître des illustrateurs et des auteurs de la littérature de jeunesse.

Faire découvrir différentes formes de livres.


Déroulement



Le bibliothécaire lit le conte original puis présente des

versions détournées.

Il fait aussi découvrir aux enfants ce conte traditionnel au travers de livres différents par leur format, leurs caractéristiques (livres animés, Lavater, livres d’artiste…).
Fiche n° 34 — CE2-CM1-CM2

DECOUVERTE DES GENRES LITTERAIRES

LE ROMAN




Objectifs


Familiariser les enfants aux différents genres de la littérature.

Acquérir les notions d’auteurs, d’éditeurs, de collections…

Déroulement


Le bibliothécaire présente plusieurs romans appartenant au même genre littéraire ou de genres différents en expliquant les notions d’auteurs, d’éditeurs et de collections.

Lecture d’extraits de livres et définition du genre.
OU

Les enfants, par petits groupes, doivent déterminer le point commun d’une pile de romans sélectionnés par le bibliothécaire.

Mise en commun de tous les groupes.

Lecture d’extraits de livres par le bibliothécaire.



Fiche n° 35 — CE2-CM1-CM2

DECOUVERTE DES GENRES LITTERAIRES

LA POESIE : JOUONS AVEC LES MOTS




Objectifs


Familiariser les enfants à ce genre littéraire.

Développer l’imagination et l’esprit créatif.

Reconnaître les sons, les rimes.


Déroulement


Le bibliothécaire donne un poème en puzzle aux enfants et leur propose de le reconstituer.

Il confronte les différentes versions obtenues puis lit le poème original.
Ou
Le bibliothécaire présente et lit des poèmes tirés de

différents recueils pour jouer avec les rimes, les sons, les mots.


Fiche n° 36 — CE2-CM1-CM2
DECOUVERTES DES GENRES LITTERAIRES


LA BANDE DESSINEE

Objectifs



Faire découvrir la bande dessinée et ses différents genres (BD franco-belge, comics, mangas…).

Aborder les techniques de réalisation d’une bande dessinée (mise en page, vocabulaire…)

Savoir repérer le classement des bandes dessinées dans les bacs.

Déroulement



La classe est divisée en groupes.

Chaque groupe doit remplir un questionnaire dont les réponses se trouvent dans les bandes dessinées.

Puis, les groupes se réunissent autour du bibliothécaire afin de confronter la pertinence de leurs réponses.
Ou
Le bibliothécaire présente une variété de bandes dessinées du même genre ou de genres différents.

Fiche n° 37 — CE2-CM1-CM2

LECTURES A VOIX HAUTE

COUPS DE CŒUR OU THEMES

Objectifs



Faire découvrir des textes de qualité de la littérature de jeunesse.

Donner aux enfants le goût de lire et le plaisir d’écouter des textes.

Promouvoir des auteurs.

Déroulement


Le bibliothécaire sélectionne et lit aux enfants des extraits d’œuvres de référence (classiques ou contemporaines). Il présente auparavant l’auteur et l’œuvre.

OU

Le bibliothécaire présente des romans ou des albums sur un thème préalablement sélectionné avec l’enseignant puis il lit des extraits.

OU

Le bibliothécaire présente et lit aux enfants sa sélection «  Coups de cœur ».

Fiche n° 38 — CE2-CM1-CM2

LES DIFFERENTS SUPPORTS D’INFORMATION
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