Calendrier Mardi 10 février : sortie du premier numéro thématique sur les enfants soldats (journée du 12/02) Mardi 2 et 15 mars : a l’occasion du Printemps des poètes, lancement concours «écriture slam et poésie»





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titreCalendrier Mardi 10 février : sortie du premier numéro thématique sur les enfants soldats (journée du 12/02) Mardi 2 et 15 mars : a l’occasion du Printemps des poètes, lancement concours «écriture slam et poésie»
date de publication17.06.2017
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Proposition d’une progression pour les réunions du club unicef

Séance 1: Introduction au club Unicef


  1. Qu’est ce qu’un club Unicef ?

  • C’est quoi ?

  • C’est qui ?

  • C’est pour quoi faire ?

  • C’est quand ?

  • Comment participer ?




  1. Unicef : défense des droits des enfants

    • Brainstorming pour se faire une idée des champs d’intervention de l’Unicef

    • Compléter en feuilletant des livres…




  1. Présentation du Club au collège

  • Objectifs

  • Mode d’emploi, assiduité, fréquence des réunions

  • Activités proposées (Blog et journal, - Vente solidaire : Les journaux seront vendus au profit de l’UNICEF)

  • Calendrier




Mardi 10 février : sortie du premier numéro thématique sur les enfants soldats (journée du 12/02)

Mardi 2 et 15 mars : A l’occasion du Printemps des poètes, lancement concours « écriture slam et poésie » autour du thème des droits de l’enfants, et parallèlement sortie d’un numéro spécial poésie (extraits et créations originales…) : Création d’affiches pour le collège et diaporama pour la télé du collège !!!)

Mardi 7 avril : numéro spécial sur le travail des enfants (commerce équitable et éthique) lors de la semaine du développement durable

Mardi 26 mai : numéro spécial Afrique -Contes, Culture africaine actuelle, problèmes, mais aussi points positifs, bilan correspondance Burkina, diaporama pour la télé collège (reportage photo Burkina avec photos originales, si asso OK !)


  1. Projection et présentation du blog (pages et catégories)

http://lewebpedagogique.com/desalpesaumonde

Séance 2: Introduction au Thème les Enfants soldats



  1. Découverte de l’expo « enfants soldats » prêtée par l’Unicef ?

Découverte de l’expo, non affichée, et classement des panneaux dans l’ordre logique (constat et chiffres, Causes, Solutions…)


  1. Création des rubriques du journal/Blog

A l’aide de journaux existants, faire apparaître la notion de rubrique. Réflechir aux rubriques souhaitables dans notre journal… Par exemple :




    • Edito-coup de gueule !

    • Caricature/Dessin de presse (décryptage et/ou réalisation)

    • Dans le Monde…

    • …pas si loin de nous !!!

    • Culture : Musique/Cinéma/livres…

    • Des chiffres et des chocs !!! (stats et graphiques !)

    • Poèmes/Slam

    • Y’a de l’espoir (une touche optimiste et positive !)

    • Courrier des lecteur (réactions sur le blog, et on récupère les commentaires pour cette rubrique…)




  1. Choix et Répartition des sujets, en tenant compte des rubriques…

Les élèves se répartissent les sujets, en fonction des envies et compétences….
Séance 3: Recherche et prise de notes « les Enfants soldats »


  1. Répartition des tâches et documents en fonction des sujets

Edito Gaza

Sommaire

Quentin

JDE

Clés de l’actu

Site Unicef (dépêche) :

http://www.unicef.fr/accueil/sur-le-terrain/pays/moyen-orient-et-afrique-du-nord/territoires-palestiniens/var/lang/FR/rub/327/articles/7073.html#

Diapo Unicef :

http://www.unicef.fr/accueil/unicef-france-/var/lang/FR/rub/458/method/Afficher_diaporama/diaporama/111.html

Recherche des droits « enfants et guerre » dans la convention

Maël

Droits de l’enfant PEMF (table des matières !!!)

Les enfants dans la guerre

  • Enfants soldats (bourreaux, mais victimes)

  • Victimes de la guerre





Corentin
Maël

Def : livre Unicef p.11 et 13

Fonction : p.13

Recrutement 23-25

Les dangers (blessures, maladis, drogues)

Conséquences psycho…
Victimes : PEMF et Castor Doc

Saurez-vous nous ecouter (rapport Unicef :

http://www.unicef.org/voy/french/media/Will_you_listen_FR.pdf


Les filles en première ligne

Vincent

La Croix :

http://www.la-croix.com/article/index.jsp?docId=2192169&rubId=1094

UNICEF : http://www.unicef.fr/index.php4?rub=416&breves=1679

Amnesty : http://www.amnesty.org/es/library/asset/AFR31/004/2007/es/dom-AFR310042007fr.html

L’espoir :

L’action de l’Unicef

Une célébrité qui s’en est sortie (Corneille ?)


Nans

Mickaël

Expo (actions de l’Unicef)

Castor Doc

Site Unicef :

http://www.unicef.fr/accueil/sur-le-terrain/themes/protection-de-l-enfance/enfants-soldats/var/lang/FR/rub/405/articles/6934.html#
Un reportage UNICEF sur la réinsertion :

http://www.unicef.fr/accueil/sur-le-terrain/pays/afrique-de-l-ouest-et-centrale/rdc/var/lang/FR/rub/448/articles/6405.html


Lexique (mots croisés à remplir par le lecteur)

Chiffres, cartes, repères

Maxime

mOndes rebelles

Les 1000 mots de l’info

Autres rubriques, slogans, titres accrocheurs, à venir

XX







Chronique – neutre – du nouvelobs: http://tempsreel.nouvelobs.com/actualites/culture/20070207.OBS1098/enfants_soldats__un_collectifsort_un_album.html?idfx=RSS_culture





  • Dossier multimedia sur Unicef France ; http://www.unicef.fr/accueil/sur-le-terrain/themes/protection-de-l-enfance/enfants-soldats/var/lang/FR/rub/405/articles/4487.html#

Animation video « Child Soldier » : presentation du sujet comme un jeu video, avec des pictogrammes explicites

Temoignage video d’un enfant rescapé : http://www.unicef.fr/mediastore/11/3071-10.flv



  • Soldats de Plomb, par Abd El Malik : Des enfants soldats pas si loin de nous : la violence des armes séduit et enrôle les jeunes des quartiers difficiles

Ecoute du morceau soldats de plomb d’Abd el Malik  hypothèses

Projection du clip message du chanteur (pourquoi cette comparaison entre violence des jeunes des quartiers difficiles et enfants soldats ? )


  • No child Soldier : les plus grands artistes musiciens africains de mobilisent contre le phénomène des enfants soldats : Alpha Blondy, Angélique Kidjo, Mama Keita, Lokua Kanza, Bibie, Ben Okafor, Monique Séka, Charlotte M'Bango, Aïcha Koné & Madéka se sont donc retrouvés en studio pour interpréter le titre inédit "BEMAMOU - enfants soldats", réalisé et enregistré pour l'occasion. Projet cautionné par Amnesty et Unicef, entre autres…










Séance 6: Alimenter le Blog « desalpesau monde »
Maintenant que le N°1 d’Act’Unicef est sorti, il s’agit d’en faire la promotion :

  • Au sein du collège, par des affiches

  • Hors du collège, par Internet, par l’intermédiaire du blog


La répartition des tâches pour cette séance :


Tâche

Objectifs

élèves

Affiches pour le collège

Réaliser des affiches au visuel attractif

Jouer sur les polices de cararctère

Trouver de formules choc

Ne pas oublier de présenter le club et le but du journal

Bien indiquer le prix




Récoltes d’adresse mail des clubs unicef en France

Aller sur le site : http://www.unicef.fr/mediastore/7/2714-4.pdf

http://jeunes.unicef.fr/jeunes/exprime-toi-!/blogs-et-sites/var/lang/FR/rub/1158.html

Recherche via google d’autres clubs unicef avec l’intention de joindre par mail les responsables pour leur envoyer le lien du blog et de la page où télécharger notre journal…




Alimenter le blog

  • Se connecter sur http://lewebpedagogique.com/desalpesaumonde/ puis s’identifier en tant que « uniPrenom » (sans majuscule, ni accents), mot de passe est le même que l’identifiant

  • Aller dans « gérer, puis « ecrire »

  • Recopier ou copier coller le texte de l’article du journal (ne pas oublier le titre !) n’oubliez pas les images

  • Mettre en forme (police, gras, italique, taille du texte…)

  • Quand la saisie est terminée, « enregister », puis « soumettre à relecture »…. L’administrateur vérifiera plus tard et publiera votre article…. Et bientôt à vous les commentaires !!!




Séance 7: Recherche et prise de notes « les Enfants & développement durable »


  1. Liste des sujets possibles

Le développement durable, c’est quoi ?




http://www.unicef.fr/accueil/sur-le-terrain/themes/developpement-environnement/developpement-durable/var/lang/FR/rub/426/articles/567.html# : definition du DD sur le site de l’unicef

http://www.defipourlaterre.org/comprendre/climat/index.php?climat=fragile por comprendre les enjeux de DD…

mOndes rebelles

Les 1000 mots de l’info

Journal des enfants, Okapi

L’eau, un bien à économiser et à respecter




http://www.ledeveloppementdurable.fr/developpementdurable/poster/9.html : Préserver l'eau, car si elle est abondante sur la planète bleue, seul 0,01 % de ce volume est disponible pour les êtres vivants !

http://www.ledeveloppementdurable.fr/developpementdurable/poster/10.html: Accéder à l'eau potable: Dans le monde près d'un humain sur cinq n'a pas accès à l'eau potable, principalement en milieu rural.

http://www.semainedudeveloppementdurable.gouv.fr/IMG/eau.jpg : que faire pour ne pas gaspiller l’eau sur le site dédié à la semaine du DD

http://www.ledeveloppementdurable.fr/developpementdurable/poster/17.html : Dans le monde, les glaciers de montagne ont perdu la moitié de leur volume en 150 ans

http://www.unicef.fr/accueil/sur-le-terrain/themes/sante-et-alimentation/eau,-hygiene,-assainissement/var/lang/FR/rub/428.html : dossier sur le site Unicef


Education : les inégalités en fonction des pays




http://www.ledeveloppementdurable.fr/developpementdurable/poster/1.html: Aujourd'hui, 87 % des 2,2 milliards de jeunes habitent dans les pays en développement.

Cette jeunesse peut être un grand atout pour l'économie de ces pays s'ils résolvent les problèmes d'accès à l'éducation

http://www.ledeveloppementdurable.fr/developpementdurable/poster/3.html : Fuyant les conditions de vie difficiles des campagnes, un être humain sur sept vit dans un bidonville. C'est une charge colossale pour les municipalités, qui doivent aussi gérer l'intégration sociale des nouveaux venus (scolarisation, transports...).

http://jeunes.unicef.fr/jeunes/informe-toi-!/dossiers/l-education-pour-tous-!/var/lang/FR/rub/1252/articles/6533.html: des chiffres sur le site de l’unicef, des images….

http://jeunes.unicef.fr/jeunes/informe-toi-!/dossiers/l-education-pour-tous-!/var/lang/FR/rub/1252/articles/6553.html#

Réfugiés : les enfants victimes




http://www.ledeveloppementdurable.fr/developpementdurable/poster/2.html : Victimes de la guerre, 80 % des réfugiés et déplacés dans le monde sont des femmes et des enfants.

Commerce équitable : tout travail mérite salaire




http://www.ledeveloppementdurable.fr/developpementdurable/poster/5.html : Le revenu moyen des vingt pays les plus riches est 37 fois supérieur à celui des vingt pays les plus pauvres. Face à ces problèmes, de nouvelles formes d'échange entre le Nord et le Sud apparaissent, comme le commerce équitable, où le consommateur choisit de payer légèrement plus cher un produit contre l'assurance de voir le producteur rémunéré dignement.

http://www.artisansdumonde.org/commerce-equitable.htm:

http://www.maxhavelaarfrance.org/Le-commerce-equitable-en-neuf


Consommer responsable




http://www.ledeveloppementdurable.fr/developpementdurable/poster/8.html : Depuis 1950, la pêche s'est industrialisée : le volume des prises a été multiplié par cinq.


Santé : la biodiversité menacée




http://www.ledeveloppementdurable.fr/developpementdurable/poster/20.html Un quart des mammifères, un tiers des poissons, 12 % des oiseaux, et probablement la moitié des plantes à fleurs et des insectes sont menacés. Nombre de petits animaux évitent la prolifération de maladies chez l'homme en stockant les agents pathogènes... Nous avons besoin de la biodiversité. Maintenant, la biodiversité a besoin que nous la respections.
http://www.ledeveloppementdurable.fr/developpementdurable/poster/21.html: En France, comme dans les autres pays industriels, les sols se détériorent. Les pesticides et les nitrates, utilisés aussi massivement dans les jardins, sont responsables de la dégradation de nombreuses nappes souterraines et de rivières

http://www.unicef.fr/accueil/sur-le-terrain/themes/developpement-environnement/developpement-durable/var/lang/FR/rub/426.html : dossier sur la malnutrition unicef

http://www.unicef.fr/accueil/unicef-france-/var/lang/FR/rub/458/method/Afficher_diaporama/diaporama/109.html: diaporama

http://www.unicef.fr/mediastore/7/3959-4.pdf : dossier général sur les conséquences des changements climatiques sur les enfants













  1. Répartition des tâches et documents en fonction des sujets

Edito

Sommaire







Ce que dit la convention







  • Dossier ; le développement durable







Zoom sur l’actu

Agenda 21







L’espoir :

L’action de l’Unicef

Les alternatives (commerce équitable)







Lexique (mots croisés à remplir par le lecteur)

Chiffres, cartes, repères







Sondage

Commerce équitable








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