L’Histoire des Arts au dnb la préparation à l’épreuve





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date de publication30.05.2017
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L’Histoire des Arts au DNB La préparation à l’épreuve:


L’épreuve orale d’Histoire des arts (HdA) est une épreuve d’examen obligatoire qui fait partie du Diplôme National du Brevet.

Elle se fait tout au long de l’année de troisième. L’élève étudie en classe, et dans différentes matières, un ensemble d’œuvres qui touchent à deux thématiques choisies dans la liste par les enseignants (sept 2015),

- « Arts, créations, cultures »

- « Arts, espace, temps »

- « Arts, États et pouvoir »

- « Arts, mythes et religions »

- « Arts, techniques, expressions »

- « Arts, ruptures, continuités »
Ces œuvres intéressent six domaines artistiques différents :

- Les « arts de l'espace» : architecture, urbanisme, arts des jardins.

- Les «arts du langage» : littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, etc.).

- Les « arts du quotidien» : arts appliqués, design, objets d'art, arts populaires.

- Les «arts du son» : musique vocale, musique instrumentale, technologies de création et de diffusion musicales.

- Les «arts du spectacle vivant» : théâtre, musique, danse, mime, arts du cirque, arts de la rue.

- Les «arts du visuel» : Arts plastiques : architecture, peinture, sculpture, dessin, photographie, bande dessinée, etc. Cinéma, audiovisuel, vidéo et autres images


  • Le candidat peut préparer s’il le souhaite un dossier sur les œuvres qu’il choisit de présenter. Ce dossier est le fruit de recherches personnelles, et en aucun cas la compilation des notes prises en classe.


L’épreuve:


  • Type d’épreuve: examen oral

  • Jury: deux examinateurs

  • Durée: 15 mn (exposé + questions)

  • Son évaluation: une note sur 20

  • Son coefficient: 2.


Déroulement:

Le candidat présente pour l’épreuve terminale une liste de 5 œuvres qu’il aura choisies parmi celles proposées par les professeurs tout au long de l’année de troisième. Cependant une parmi ces 5 œuvres peut être un choix personnel (non étudiée en classe) si elle est validée par le jury d'HdA. (validation entre le 9 et le l3 mai 2016)

Ces œuvres doivent appartenir à au moins trois des six domaines artistiques abordés (arts de l’espace, arts du langage, arts du visuel, art du son, arts du spectacle vivant, arts du quotidien).

Ces œuvres intéressent les deux thèmes choisis dans l’établissement pour le DNB 2016 (à préciser en septembre 2015).

NB : la liste est ramenée à 3 œuvres pour les candidats FLE et/ou issus de 3ePRO.

Brevet Blanc d'HdA 18-29 Janvier 2016
Dans un premier temps les élèves doivent rendre une liste de deux œuvres (déjà étudiées en classe) à leur professeur principal, avoir fixé leur groupe et choisi leur tuteur parmi l'ensemble des professeurs. (2 groupes MAXIMUM par tuteur) avant le 8 décembre 2015. Passé cette date, ils passeront l'épreuve individuellement et leur tuteur et le choix des 2 œuvres leur seront imposés.
Le candidat peut choisir de présenter l’épreuve individuellement ou en groupe (3 personnes maximum). Dans tous les cas, chaque candidat est évalué et noté individuellement (même si l’oral porte sur la même œuvre pour le groupe).
Le tutorat est obligatoire pour TOUS les élèves passant l'épreuve d'Histoire des Arts du DNB. (ou pour les redoublants ayant déjà le brevet jusqu'au Brevet Blanc d'HdA). Il se déroule sur 2 séances (entre le 5 et le 18 janvier 2016)
Dès la première absence non justifiée au RV fixé avec le tuteur, le tutorat cesse, les élèves n'ont plus de tuteur. Les tuteurs se chargent de l'épreuve du brevet blanc d'HdA dans des conditions similaires au DNB. Les notes obtenues ne seront pas divulguées avant le bulletin du 2nd trimestre .
Le choix du tuteur et la composition des groupes est définitif.
Épreuve finale 8 juin 2016
La liste des 5 œuvres présentées à l'épreuve finale du DNB est à rendre avant le 6 mai 2016. Cette liste est définitive et ne pourra subir aucun changement.
Le tutorat (3  séances maximum) se déroulera entre le 17 mai et le 7 juin 2016.
Chaque candidat ou groupe de candidats se verra remettre une convocation officielle sur laquelle seront précisées l'heure de préparation et l'heure de passation.
Les élèves seront admis en salle de préparation à l'heure inscrite sur leur convocation après que le jury leur ait donné leur sujet, choisi dans la liste présentée.
Les candidats disposent de 10 mn pour préparer leur exposé, avec leurs notes et leur dossier. Le jury leur fournit des feuilles de brouillon.Pour la passation de l'épreuve, les candidats ne pourront utiliser que les notes rédigées durant leur préparation sur les feuilles de brouillon de couleur fournies.

Les documents présentés durant l'épreuve seront au choix, sur papier ou diaporama numérique, et ne pourront comporter que des photos, musiques,images, bref extrait de film, représentation du sujet d'étude et le SOMMAIRE de leur présentation. (pas de dates, de noms propres ou autre renseignement).
L’épreuve est ensuite conduite en deux temps: un exposé et un entretien.
L’exposé: Le candidat présente l’œuvre, et propose une analyse.
L’entretien: les examinateurs pour l’entretien prennent appui sur l’exposé et la liste présentée par le candidat. Le jury peut proposer une œuvre nouvelle en relation avec celle présentée lors de l’exposé.
Dans le cas où le candidat choisit de présenter l’épreuve en groupe, Les candidats se répartissent le temps de parole, suivi d'un entretien avec l’ensemble du groupe.
Les critères d’évaluation:

L’épreuve est un oral: le jury apprécie la prestation des candidats tant du point de vue de son contenu que du point de vue de son expression.

A titre indicatif, les critères suivants sont retenus :


Compétences et connaissances associées




Expression orale / 5

Adapter la prise de parole, l'attitude et la tenue vestimentaire à la situation d'une épreuve d'examen.

S'exprimer avec précision, clarté et correction.


Contenu de l'exposé / 7

Identifier les éléments constitutifs de l’œuvre.


Situer les œuvres dans le temps et dans l'espace (repères artistiques, historiques, ...).

Envisager des rapprochements entre les œuvres.


Utiliser des éléments de vocabulaire spécifiques.


Analyse et critique / 8

Construire un exposé cohérent.


Faire preuve de sensibilité, curiosité et ouverture d'esprit.

Prendre part à un dialogue : prendre en compte les propos d'autrui, faire valoir son propre point de vue.


Mme BAILLE

Coordonnatrice HdA

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