Choix des thèmes et des œuvres





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Professeur référent :
HISTOIRE DES ARTS
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET
SESSION 2016


Choix des thèmes et des œuvres

Histoire des arts

Année scolaire 2015-2016
Ce carnet de bord est destiné à vous guider dans la préparation de l'épreuve d'histoire des arts du Diplôme National du Brevet.

Des porte-vues seront disponibles au CDI, où un « coin Histoire des arts » accueillera les élèves désireux de consulter les œuvres proposées et de faire des recherches.

Ce travail donnera lieu, le 10 juin 2016, à une évaluation sous la forme d’un oral obligatoire noté sur 20 points, note affectée d’un coefficient 2.

Les thématiques sur lesquelles il vous est proposé de travailler sont les suivantes :
Arts, États et pouvoir : Guerres, totalitarismes, révolution

- l'œuvre comme témoignage

- l’œuvre comme représentation de la guerre et de ses horreurs

- l'œuvre engagée
Arts, espace, temps : Regards sur le monde contemporain

- la société de consommation

- l'exclusion, les inégalités sociales

- la ville comme lieu de la créativité contemporaine, les arts de la rue
Les œuvres vues en classe les années précédentes dans le cadre de l'Histoire des arts pourront faire l'objet d'une question ponctuelle de la part des examinateurs.
PROFESSEURS REFERENTS HISTOIRE DES ARTS

2015-2016


CLASSE

PROFESSEUR REFERENT

3C

Madame VIMARD

3D

Monsieur BUSSELIER

3E

Madame DJEBBAR

3F

Monsieur FAUQUEUR

3G

Madame PUNGIER

3H

Madame GOMEZ

3I

Monsieur CHAMPFAILLY


Que faire pour préparer l'oral d’histoire des arts
Vous devez choisir dans les listes figurant page 4 les cinq œuvres sur lesquelles vous souhaitez être interrogé. Vous en désignerez une comme œuvre principale, sur laquelle portera votre exposé ; le jury vous interrogera sur les autres au cours de l'entretien.

Vous avez également la possibilité de proposer une ou plusieurs œuvres ne figurant pas parmi les suggestions données par les professeurs (« prolonger la réflexion » au CDI).

Vous pourrez choisir maximum trois œuvres vues en classe excepté l’œuvre principale.

Vous avez le droit de choisir des œuvres appartenant aux deux thématiques proposées, au moins trois des six domaines artistiques doivent être représentés.

Les six domaines

Arts de l’espace

- Architecture

- Urbanisme

- Arts des jardins

Arts du spectacle vivant

- Théâtre, danse

- Mime, arts du cirque

-Arts de la rue

Arts du langage

- Littérature écrite et orale : roman, conte, poésie, théâtre

- Calligraphies

Arts du quotidien

- Arts appliqués, design

- Objets d’arts, art populaire

Arts du son

-Musique vocale

-Musique instrumentale

Arts du visuel

- Arts plastiques : peinture, sculpture, dessin, photographie, architecture, BD

- Cinéma, arts numériques


Si vous choisissez un film, un livre, il vous sera demandé de l'avoir lu/vu dans son intégralité. Un dossier personnel ou diaporama est facultatif mais influencera favorablement le jury.

Vous pouvez aussi proposer une création personnelle (dessin, photographie, film, chorégraphie, chanson, saynète de théâtre) en rapport direct avec les thématiques proposées. Dans ce cas, il sera autorisé de ne choisir que trois œuvres au lieu de cinq.

Il est possible de passer à deux ou trois. Quoi qu'il en soit, chaque élève sera évalué individuellement. La création personnelle doit s’inscrire dans une démarche artistique : une production photoreportage, réalisation de maquette qui ne soit pas de nature artistique ne sera pas acceptée.

Calendrier de préparation de l'oral
Vous devrez obligatoirement montrer votre travail en cours à votre professeur référent durant l'année et faire valider vos choix et orientations. Cela ne doit pas vous empêcher de solliciter d'autres professeurs (y compris le professeur documentaliste) en cas de besoin. L’ensemble de ce travail vous permettra de préparer votre oral. Seul l’oral sera évalué.
- à la fin du mois de novembre : remettre la fiche intitulée « mon choix d’œuvres » au professeur référent afin d'indiquer :

- le titre des cinq œuvres choisies

- OU la nature de la création personnelle et le titre des trois œuvres choisies.

- à la fin du mois de mars : préparer la liste définitive et une fiche préparatoire (exemple de fiche disponible sur le site du collège) pour chaque œuvre, y compris la création personnelle ; ces fiches constituent un premier état de votre travail, qu'il faudra reprendre ou approfondir en tenant compte des remarques et conseils du professeur référent.

Vous devez également indiquer à ce moment de façon définitive si vous passerez l'oral individuellement ou avec un ou deux autre(s) élève(s) dont vous préciserez l'identité.

- trois semaines au plus tard avant la date de l'oral (vers le 20 mai) : remettre le dossier personnel ou la création personnelle (ou démonstration devant le professeur référent).


Formats numériques requis pour les dossiers et créations personnels : .pdf ; .odt ; .swf ; .mp3 ; .avi ; .jpg ; .gif

Apporter son fichier sur une clé USB. Il est inutile de graver un CD.


Attention : Pour les besoins du suivi, la présentation d’une ébauche de la production de la création personnelle, avec le choix d’un titre, devra être proposée au professeur référent de la classe.

Les élèves ayant choisi de présenter une chorégraphie ou autre production relevant du spectacle vivant passeront leur oral à l'auditorium du collège. Ils devront tenir compte des dimensions de la scène.

Si vous avez choisi une œuvre ne figurant pas sur la liste de suggestions (page 4), vous devez obligatoirement fournir un double de cette œuvre au professeur référent.

Listes d’œuvres proposées (consultables au CDI)
Arts, États et pouvoir : Guerres, totalitarismes, révolutions



Œuvre

Domaine artistique

Étudiée en classe

Otto Dix, Les joueurs de skat

Peinture

en histoire

Pablo Picasso, Massacre en Corée

Peinture




Louis Aragon, Strophes pour se souvenir

Poésie

en français

J. Kessel/M. Druon, Le Chant des partisans

Chanson




U2, Sunday, bloody Sunday

Chanson




Sting, Russians

Musique

en éducation musicale

V. Mukhina, L’ouvrier et la kolkhozienne

Sculpture




Art Spiegelman, Maus

BD




Jacques Tardi, C'était la guerre des tranchées

BD




Alain Resnais, Nuit et brouillard

Film




Charlie Chaplin, Le Dictateur

Film




Robert Capa, Réfugiés espagnols pendant leur transfert au camp de Barcarès

Photographie

en espagnol

Salvador Dali, L’énigme d’Hitler

Peinture

en espagnol



Arts, espace, temps : Regards sur le monde contemporain



Œuvre

Domaine

Étudiée en classe

Fernand Léger, Le Mécanicien

Peinture




Keith Haring

Graffiti




Ibrahim Maalouf, Missin’ya

Chanson

en éducation musicale

J. Brel, Ces gens-là

Chanson




Banksy, Napalm

Graffiti

en arts plastiques, anglais

Duane Hanson, Supermarket lady

Sculpture




C. Trénet, Route nationale 7

Chanson




Ernest Pignon Ernest, Les Expulsés

Photographie

/installation




Charlie Chaplin, Les Temps modernes

Film

en français

Norman Rockwell, The problem we all live with

Peinture

en anglais

Franck Gehry, Musée Guggenheim, Bilbao

Architecture

en arts plastiques



Propositions d’artistes pour trouver des œuvres en lien avec les thématiques :
J. Prévert (poète) ; G. Brassens, Renaud (chanteurs), R. Magritte, M. Chagall (peintres), R. Doisneau (photographie), Banksy (graffiti).

N’hésitez pas à étendre vos recherches pour réaliser des choix personnels.

Que faire pour bien préparer l'épreuve d'Histoire des arts ?
D'abord, vous devez savoir que cette épreuve a pour but de vérifier :

- que vous êtes capable de décrire et d'analyser une œuvre

- que vous pouvez formuler un avis personnel sur une œuvre

- que vous savez vous exprimer à l'oral et participer à un échange d'idées

- que vous savez utiliser intelligemment les connaissances acquises

Vous voyez donc que se dissimuler derrière des phrases trouvées sur Internet et les réciter le jour de l'oral ne vous permettra pas d'obtenir un bon résultat, au contraire.

Alors, comment faire ?
1 – prenez tout le temps nécessaire pour consulter l'ensemble des œuvres proposées, afin de choisir celles qui vous plaisent le plus ; si vous aimez un artiste ou une œuvre qui n'est pas proposé(e), n'hésitez pas à l'indiquer dans votre liste.

Dans le cas du choix d’un long métrage ou d’un roman, sélectionnez un passage précis, réduit, que vous puissiez commenter et justifier de façon développée.
2 – une fois votre choix effectué, remplissez minutieusement les fiches préparatoires (une par œuvre) sans avoir recours à Internet : cette étape vous permettra d'être capable de vous faire une idée personnelle sur les œuvres que vous avez choisies, au lieu de réciter des phrases qui ne sont pas les vôtres et ne révèlent rien de VOTRE compréhension de l’œuvre.
3 – alors seulement, vous pouvez rechercher des informations et sélectionner seulement celles qui vous permettront de nourrir votre description, votre analyse, vos impressions personnelles (est-il vraiment utile de savoir quel jour est né Chaplin pour comprendre Les Temps modernes ?)
4 – faites la synthèse de votre travail, entraînez-vous à passer à l'oral, vérifiez que vous êtes capable de décrire simplement mais de façon à montrer que vous avez compris, de justifier vos choix, de donner un avis personnel, de comparer plusieurs œuvres entre elles, etc.
Vous êtes prêt !

Déroulement de l’épreuve orale
Cette épreuve se déroulera en deux temps pour une durée totale d’environ 15 minutes :

- votre intervention de 5 à 7 minutes durant laquelle vous ne serez pas interrompu(e) par le jury.

- un entretien avec le jury de 5 à 7 minutes sous forme de questions relatives à l’exposé que vous aurez fait, aux thématiques proposées et aux œuvres secondaires.

A l’issue de cet entretien, les deux membres du jury rempliront la grille d’évaluation et vous attribueront une note (qui ne peut vous être communiquée).

Les élèves ayant constitué un dossier personnel devront bien entendu l'apporter le jour de l'oral afin que les membres du jury puissent le consulter ou le visionner.

Les élèves passant l'oral à deux ou trois disposeront de quelques minutes supplémentaires. Ils devront prévoir tout le matériel nécessaire et s'interroger bien à l'avance sur la conduite à tenir si l'un de leurs camarades est absent : en aucun cas leur oral ne pourra être reporté.

Lors de l’exposé et lors de l’entretien, il est rappelé aux candidats que les principes de laïcité et de tolérance doivent être respectés scrupuleusement.
Quelques recommandations
Les notes et les documents sont autorisés pendant l'oral mais vous ne devez pas vous contenter de les lire. Ils doivent vous guider dans votre prise de parole, mais vous devez être capables de « sortir » de vos notes en regardant les personnes qui vous écoutent.

Vous avez la possibilité d’utiliser des outils tels que tableau, images, photos, extraits, etc. Profitez-en !

Veillez à ne pas dépasser le temps qui vous est attribué en vous entraînant avant votre oral, en vous chronométrant et en ajustant le temps de parole si nécessaire.

Pensez à parler fort et distinctement.

Utilisez un langage correct et courant. N'employez pas les termes dont vous ne connaissez pas le sens.

Tenez-vous bien et regardez votre auditoire.

Une tenue correcte est recommandée.

Barème de l'épreuve orale d'Histoire des arts
Sans création personnelle


Description et analyse

Présentation des œuvres et justification du choix

/1

Description

/3

Analyse

/3

Connaissances

Utilisation d'un vocabulaire spécifique adapté

/2

Connaissance du contexte historique et culturel de l’œuvre et de l'artiste

/2

Oral

Débit, clarté de la prise de parole

/2

Qualité de l’échange (réactivité face aux questions, justification des réponses)

/3

Avis personnel/ouverture

Capacité à mettre en parallèle avec les autres œuvres étudiées

/2

Regard critique et avis personnel

/2


Avec création personnelle


Création personnelle

Prestation/création artistique

/5

Justification des choix, explication de la démarche

Lien avec les thématiques et les œuvres choisies

/4

Connaissances

Utilisation d'un vocabulaire spécifique adapté

/2




Connaissance du contexte historique et culturel de l’œuvre et de l'artiste

/2

Oral

Débit, clarté de la prise de parole

/2




Qualité de l’échange (réactivité face aux questions, justification des réponses)

/3

Avis personnel/ouverture

Capacité à mettre en parallèle avec les autres œuvres étudiées

/1




Regard critique et avis personnel

/1


MON CHOIX D'OEUVRES (fin novembre)
J’ai choisi d'être interrogé sur les œuvres suivantes :





TITRE, AUTEUR

œuvre principale

OU création personnelle






























Je justifie mon choix d’œuvre principale OU j'explique mon projet de création personnelle :
_______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Date et signature :
Remarques du professeur :

_______________________________________________________________________________

Coupon à conserver par le professeur (choix d’œuvres)
Nom : Prénom : Classe :
Titre de l’œuvre principale OU de la création personnelle :
Œuvres secondaires :
1 -

2 -

3 -

4 -

MA LISTE DÉFINITIVE (fin du mois de mars)






TITRE

FICHE PREPARATOIRE RENDUE

REMARQUES DU PROFESSEUR

O.P./C.P.




oui non









oui non









oui non









oui non









oui non






Je présente un dossier personnel ou un diaporama


□ oui

□ non


Je présente une création personnelle, je passerai l'oral

□ individuellement

□ avec un camarade : ______________________

□ avec deux camarades : _____________________ et ______________________
Date et signature :
Visa du professeur référent :

_______________________________________________________________________________

Coupon à conserver par le professeur (liste définitive)

Nom : Prénom : Classe :


Titre de l’œuvre principale OU de la création personnelle :
Œuvres secondaires :
1 -
2 -
3 -
4 -



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