Cycle 2 : cours elementaire 1ère annee langage oral





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titreCycle 2 : cours elementaire 1ère annee langage oral
date de publication29.04.2017
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CYCLE 2 : COURS ELEMENTAIRE 1ère ANNEE LANGAGE ORAL

Progression des apprentissages

Activités possibles

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  • Faire un récit structuré (relations causales, circonstances temporelles et spatiales précises) et compréhensible pour un tiers ignorant des faits rapportés ou de l’histoire racontée.






  • Présenter une histoire, un album travaillé en classe à une autre classe à l’aide d’images séquentielles, ou sans support visuel.

  • Raconter un évènement vécu à l’aide de photos.

  • Apprendre à manipuler les pronoms de conjugaison.

  • Travailler des formulations particulières

(cf charivari.eklablog.com).



















  • S’exprimer avec précision pour se faire comprendre dans les activités scolaires.




  • Définir les critères d’un travail (consigne de départ, matériel méthodologie, critères de réussite).






















  • Présenter à la classe un travail individuel ou collectif.




  • Présentation d’un travail lors d’une mise en commun.

  • Inventer une histoire, un poème, une chanson… puis le – la présenter à la classe.






















  • Participer à un échange ; questionner, apporter des réponses, écouter et donner un point de vue en respectant les règles de la communication.






  • Autour d’un texte de lecture, un groupe élabore des questions, l’autre répond et justifie sa réponse à l’aide du texte.

  • Un élève présente un produit fini sans explications, les autres posent des questions pour pouvoir le fabriquer.




















  • Réciter des textes en prose ou des poèmes (une dizaine) en les interprétant par l’intonation.






  • Expliquer les mots difficiles, le sens général du texte, du poème.

  • Définir les critères de réussite d’une récitation : fluidité de l’intonation, débit, ton, placement de la voix, posture.

  • Imaginer les images de la poésie dans sa tête.

  • Utiliser des caches pour mémoriser certains mots, certains passages.

  • Jouer avec sa voix, dire le texte ou un court passage avec le ton qui correspond à un personnage, à une attitude (colère, rire, tristesse…).



















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