Enseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009





télécharger 55.09 Kb.
titreEnseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009
date de publication28.04.2017
taille55.09 Kb.
typeDocumentos
l.20-bal.com > histoire > Documentos

Enseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009


En liaison avec des ressources locales, compléter le tableau suivant avec des supports d’enseignement (poèmes, textes, artistes, œuvres, sites… ) par période historique.





Préhistoire

Antiquité

Moyen-Age

Temps Modernes


XIX°siècle

XX° siècle

Arts de l’espace :

Architecture

Jardins

A découvrir aussi à travers la littérature de jeunesse

Menhir et dolmen : Prayssac
Reconstitution à partir de traces : Pech-merle, les Eyzies (habitat sous roche)

Cahors : Thermes, amphithéâtre (devt la gare) : urbanisme

Organisation de la ville
Oppidum de Luzech

(reste de temple)
La fontaine des « Chartreux » et le culte de Divona Cahors



Eglise/cathédrale : romane, gothique

Cloître : Cahors/Catus

Remparts (cité fortifié cf Carcassonne)

Maisons de commerçants (Cahors, Montcuq)

Portes-Fenêtres-colombages (évolution)

Tour et Château-fort : Montcuq, Luzech, Bonaguil, Castelnaud (Dordogne)
Pont Valentré : pont fortifié, légende
Urbanisme à l’est de la boucle de Cahors
Jardin clos du Moyen-Age ( Jardins secrets de Cahors)

Grenade (Espagne) : Palais et jardin de l’Alhambra

Maison Henri IV (Cahors)
Transformation des maisons
Axes de circulation qui remplacent les fossés.

Châteaux de la Loire : Chambord

Château et jardin de Versailles (Le Nôtre)
Architecture militaire : Vauban (l’île de Ré, La Rochelle, forteresse de Salses-PO...)

Bâtiments administratifs : mairie, tribunal ( style néo classique)
Collège, lycée, Hôpital
Architecture industrielle : Tour Eiffel, Gare et pont en fer

(Cahors), Gare d’Orsay (auj. Musée d’Orsay)

Expansion des villes : quartiers pavillonnaires à l’extérieur.
Zone commerciale à l’extérieur
Cinéma (Art déco)
Pont suspendu, viaduc (Douelle, Albas, Castelfranc, Prayssac)
Gratte-ciel, habitat collectif (le Corbusier), Art nouveau
Musée : architecture à vocation culturelle : La Pyramide du Louvre (Ming Pei), musée Guggenheim (Bilbao), Centre Pompidou (Renzo Piano)

Arts du langage :

Littérature : récit, poésie
(voir aussi les titres de littérature jeunesse)


Voir : littérature de jeunesse
La Guerre du feu : Rosny Ainé
Histoires comme ça : Kipling

Et autres titres

Fables d’Esope
Extraits d’Ovide (Les métamorphoses).

Connaître Oedipe et le destin de sa famille
L’illiade : La guerre de Troie

L’Odyssée
La Guerre des Gaules


Roman de Renart
Fables et Fabliaux

Poèmes épiques ( Chanson de Roland)

Poésie Galante

Roman de chevalerie : Perceval ou la quête du Graal


Poésie : Du Bellay, Ronsard, La Fontaine, Clément Marot/ Cahors, Olivier de Magny/ Cahors
Théâtre : Molière, Racine, Corneille
Contes : Perrault

Extraits de Voltaire (Candide), Montesquieu

Les Encyclopédistes

Poésie ; Hugo, Rimbaud, verlaine, Baudelaire
Extraits de Hugo (Les Misérables), Dumas (Les trois mousquetaires), Maupassant, Zola (La bête humaine, germinal), Daudet (Les lettres de mon moulin...).

Contes : russes, d’Andersen, de Grimm.

Poésie : Prévert, Apollinaire, Desnos, Queneau, Eluard, Guillevic, Claude Roy, Senghor, Césaire
Extraits de : St Exupéry, Colette, Giono, Marcel Aimé, Le Clézio, Pennac, Proust

Arts du quotidien :


Les objets


A découvrir aussi dans la littérature de jeunesse

Silex, pierre taillée, pierre polie

Hache, harpon, aiguille...

Métier à tisser, four, poterie

(site de Pech-Merle, Graufesinque, Luzech,)
vêtements : peaux, tissages

Parures, bijoux en or et bronze, armes, boucliers, poteries, monnaies(Expo sur l’autoroute A 20)

Catapulte
Costumes (Rome, Grèce, Gaule)

Tapisserie de Bayeux
Armes (épée, lance)

Trébuchet

Armures, haubert

Costumes : chevalier, seigneur, paysan ( Musée Castelnaud, Aynac)
Objets de culte, reliquaires : Conques
Outils agricoles  (voir Enluminures « Les très riches heures du duc de Limbourg... »)

Mobilier : vêtements (château Renaissance)

Moyen de transport : carrosse, malle-poste, charrette

Navigation : loupe, sextant, caravelle, trois-mât.

Arts de la table : porcelaine de Limoges, Sèvres
Armes : char
Moyen de transport : machine à vapeur, train

Outils agricoles : joug, araire

Objets domestiques : objets de l’eau, du feu

Musée de Cuzals

Electricité : aspirateur, machine à laver, éclairage, réfigérateur, congélateur, fer à repasser...
Armes atomiques, bombes, porte-avions...

Moyen de transport :

Moteur à explosion : voiture, train TGV, avion Concorde, satellite, fusée, sous-marin

Outils agricoles : tracteur, moissonneuse

Mach à vendanger

Electronique :

Ordinateur, téléphone,

Arts du spectacle vivant :

son, théâtre, danse




Architecture du théâtre antique
Utilisation des masques

Chants religieux : Chants grégoriens

Chants de pélerinage (Al Andalus)
Chants profanes :

Chansons de troubadours, danses de village (tarentelle, branle)

Musique baroque (Bach, Lully, Rameau, Haendel)

Danses : gaillarde, pavane
Musique classique /opéras :

Mozart : La flûte enchantée

Théâtre : Shakespeare (Roméo et Juliette), Beaumarchais (Le mariage de Figaro), Molière (Le malade imaginaire, L’école des femmes)

Ballet :

Stravinsky : Le sacre du Printemps

Tchaïkovski : Casse-noisettes, Le lac des cycnes

Musique romantique : Beethoven, Chopin, Brahms, Bizet, Schubert
Opéra : Hugo
Chansons populaires, régionales, chansons traditionnelles d’enfance

Chanson française :

Piaf, Trenet, Brel, Brassens, Vian, Gainsbourg, Dumont (Cahors), Ferré, Barbara, Gréco, Nougaro (Toulouse), Souchon, Bénabar...
Chanson anglaise : Les Beatles, Rolling Stones ...

Jazz (Bechet, Davis, Armstrong), blues, reggae, pop, rock, rap, slam
Musique : Debussy, Satie, Boulez
Théâtre : Ionesco (la cantatrice chauve), Ariane mouchkine (molière), Grimbert (Le petit violon), Olivier Py, Dorin, N. Papin, F. Melquiot
Danse contemporaine : Pina Bausch, Ph Decouflé, Preljocav, Carolin Carlson,

Arts visuels : peinture, sculpture, cinéma


Peintures rupestres

(Pech-Merle, Lascaux, Les Eyzies)
Musée Ferraille/Rodez (menhirs sculptés)

Mosaïques (Cahors/ CAgricole)

Atelier Service du Patrimoine
Temples et villes romaines : Pompéi

Statues grecques et romaines: La Vénus de Milo, la Victoire de Samothrace

Vitraux (Atelier Creunier/Albas)

Enluminures (« Les très riches heures du duc de Limbourg »/sculptures : tympan, gargouille, chapiteau (Moissac- Cahors, Conques), Fresques murales (Montcuq/Rouillac)
Peinture : Nativité

Peintres :Bruguel XV
Renaissance : XVI Leonard de Vinci, Michel Ange, Boticelli
XVII, George de la Tour Rembrandt, Vélazquez

Vermeer
XVIII : Watteau, Chardin,

L’Encyclopédie (Diderot, Voltaire)


Néo-classiques : Manet, Ingres(Montauban)
Les impressionnistes : Monet, Renoir, Van Gogh
Rodin (sculptures)

Degas

Frères Lumières
Henri Martin

Musée Henri Martin

(selon expo)
Cinéma : début

Photo : Nadar

Le Cubisme : Picasso

Miro, Kandinski, Chagal, Warhol

Toulouse-Lautrec (Albi)

Musée Lurçat
L’art abstrait

L’art conceptuel

(Figeac/Cajarc)
Sculpture : Giacometti, Calder, Zadkine (Les Arques)
Cinéma : Charlie Chaplin, Hitchcock
Photo : Doisneau, Cartier-Bresson, Capa






Danielle Delory CPC Cahors 2

et le Groupe de stagiaires Histoire cycle 3 janvier 2009 1

similaire:

Enseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009 iconEnseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009

Enseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009 iconEnseignement de l’Histoire des Arts au cycle III liste documentaire...

Enseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009 iconEnseignement de l’Histoire des Arts au cycle III références documentaires...

Enseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009 iconHistoire des Arts : histoire de la peinture entre académisme et modernité au xixe s

Enseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009 iconToulouse l’occitane. Toulousaines et Toulousains célèbres. Histoire....

Enseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009 iconProgrammation spiralaire associant histoire et histoire des arts

Enseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009 iconDes entrees pour enseigner l’histoire des arts

Enseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009 iconDiscipline : Histoire des arts Cycle 3 secteur de collège

Enseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009 iconL’Anecdote entre Littérature et Histoire à l’époque moderne III
«Anecdote biographique et histoire littéraire : le récit de la conversion aux Muses dans les Vies d’écrivains des xviie et xviiie...

Enseigner l’Histoire au Cycle III : Histoire des Arts et Histoire Janvier 2009 iconNote aux enseignants sur le Portfolio Le portfolio ou cahier d’histoire...
«matérialise de façon claire, continue et personnelle le parcours suivi en histoires des arts tout au long de la scolarité»





Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
l.20-bal.com