Consigne : Entoure la bonne orthographe du mot correspondant à l’image





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titreConsigne : Entoure la bonne orthographe du mot correspondant à l’image
date de publication25.04.2017
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Evaluations

Français

Palier 1

Septembre 2013

Nom :

Prénom :

Classe :


LIRE COMPREHENSION

PALIER 1

Compétence : lire des mots connus et déchiffrer des mots inconnus

Consigne : Lis le texte à haute voix.

C’est l’histoire de Monsieur Petit qui vit dans une vieille maison située au cœur d’un vieux village.

La maison est entourée d’un jardin avec une barrière ; il y a des concombres, des choux frisés, toutes sortes de légumes.

Au fond du jardin, le portillon reste toujours fermé pour que Chien à Puces ne s’échappe pas.

Chien à Puces aime se coucher près de la poubelle, à l’ombre d’un oranger couvert de fruits délicieux.

Chien à Puces est gourmand, il croque tout ce qui lui passe sous la dent : des oranges pourries qui tombent sur le sol, des fleurs fanées, un morceau de buvard…

Consigne : Entoure le titre qui convient

  • Un chien dans un zoo

  • Un chien dans un jardin

  • Un bel oranger


RECONNAISSANCE DE MOTS

PALIER 1

Compétence : lire des mots connus et déchiffrer des mots inconnus


Consigne : Entoure le mot correspondant à l’image.










gras

drap

bras

moins

main

nain

avion

avons

action

groseille

gorille

chenille

gorile

gorille

chorille


Consigne : Entoure la bonne orthographe du mot correspondant à l’image.










denser

danser

dansser

trun

trin

train

téléphoner

téléfoner

telephoner

glasse

glace

guelace









frèses

fraises

freises

fromage

fromaje

frommage

chossettes

chaussètes

chaussettes

dam

dents

dans



LIRE :

COMPREHENSION

PALIER 1


Compétence : Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple




Exercice 1 :

Consigne : Entoure les noms des objets que tu peux trouver dans une trousse.

un crayon une vache un stylo une maison

un cahier maman une gomme

une règle une tomate un lit un livre

Exercice 2 :

Consigne : Lis et fais ce qui t’est demandé.

  • 1°) Tracer un rond dans le cadre ci-dessous.

  • 2°) Dessiner 5 points à l’extérieur du rond.

  • 3°) Colorie le rond en jaune.





LIRE : COMPREHENSION

PALIER 1


Compétence : Dégager le thème d’un paragraphe, d’un texte court (Texte et questions lus par l’enseignant)

Consigne : Dire aux élèves :

« Je vais vous lire une histoire, vous suivez en même temps sur votre livret. Ensuite, vous répondrez à des questions sur cette histoire. »

BENJAMIN ET SON PAPA GÉANT

Il était une fois un petit garçon qui avait un papa géant.

Sa maman était comme toutes les mamans, son grand-père comme tous les grands-pères, sa grand-mère comme toutes les grands-mères… mais son papa était géant ; un vrai géant, cinq fois grand comme un être humain.

C’était bien ennuyeux pour toute la famille.

Ils étaient obligés d’habiter une maison sur mesure, haute comme un gratte-ciel, d’avoir une voiture spéciale plus grosse qu’un camion… et lorsqu’ils faisaient leurs courses, ils devaient toujours acheter des quantités incroyables de nourriture.

Heureusement le papa géant gagnait beaucoup d’argent : il travaillait dans un cirque où des gens du monde entier venaient le voir.

A l’entrée du chapiteau, un monsieur avec un porte-voix annonçait en criant :

« Accourez, messieurs dames, venez voir GIGANTON le géant, capable de soulever un autobus avec ses occupants, capable de manger deux énormes chevaux et de n’en laisser que les sabots, capable de briser un mur épais d’un seul coup de pied… Entrez, messieurs dames ! »

Et ce n’était pas de la blague : tout ce qu’on disait sur son papa était vrai. C’était un géant réellement étonnant, aux tours de force ahurissants.

Le petit garçon, qui s’appelait Benjamin, en était parfois rempli de fierté ; par exemple quand il se rendait compte que jamais personne à l’école n’osait lui chercher noise !

Mais le plus souvent, ça le rendait malheureux d’être le fils d’un géant.

Benjamin et son papa géant, Michel Piquemal, illustrations R. Champseit, Nathan, coll. Demi-Lune, février 1998,

© Tous droits réservés

Consigne : Entoure la bonne réponse.

  1. Où travaillait le papa de Benjamin ?

  • Dans un autobus

  • Dans un cirque

  • Dans un supermarché



  1. Comment appelait-on le papa de Benjamin ?

  • Géant

  • Michel Piquemal

  • Giganton le géant



  1. Où habitait la famille de Benjamin ?

  • Dans une maison sur mesure

  • Dans une caravane

  • Dans une petite maison



  1. Quel véhicule utilisait la famille de Benjamin ?

  • Une voiture

  • Un camion

  • Un autobus



ECRIRE

Palier 1

Ecrire en respectant les correspondances entre lettres et sons et les règles relatives à la valeur des lettres.

Consigne pour le maître :

Je vais vous dicter les mots. Je répéterai chaque mot deux fois.

La première fois vous l'écouterez attentivement.

La seconde fois vous l'écrirez.

Laisser 20 sec. entre chaque mot.

Ecris les mots dictés. Fais très attention à l’orthographe.

…........................................................................................

…........................................................................................

…........................................................................................

…........................................................................................

…........................................................................................

…........................................................................................

ECRIRE

Palier 1

Repérer le verbe d'une phrase et son sujet


Consigne : dans chacune des trois phrases suivantes,

1°) Entoure le verbe.

2°) Souligne le sujet.

Kenza connaît l’alphabet par coeur.

Elle lit le même album que Romain.

Le petit garçon a offert des bonbons à Kenza.

ECRIRE

Palier 1

Copier un texte court sans erreur dans une écriture cursive lisible et avec une présentation soignée.


Consigne n°1 : Je vais vous lire le poème écrit au tableau. Voir texte en annexe.

Consigne : Recopie le poème écrit au tableau en respectant sa présentation.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ECRIRE

Palier 1

Identifier la phrase, le verbe, le nom, l'article, l'adjectif qualificatif, le pronom personnel (sujet)


Consigne : Lis avec le professeur le texte suivant :

Le père du petit garçon était très grand. Il travaillait dans un cirque. Des gens du monde entier venaient le voir.

a) Recopie la deuxième phrase de ce texte :

….....................................................................................................................................................

b) Range les mots soulignés dans les colonnes ci-dessous :

Noms




Verbes




Déterminants




Adjectifs

qualificatifs




Pronoms personnels











(exemple :une)










(exemple : tu)





ECRIRE

Palier 1

Distinguer le présent du futur et du passé


Consigne : Pour chaque verbe souligné, entoure le temps correspondant :




Hier

Aujourd'hui

Demain

1. J'avais un vélo rouge.

passé

présent

futur

2. Je suis arrivé à temps.

passé

présent

futur

3. Les enfants auront beaucoup de cadeaux.

passé

présent

futur

4. Elle est très grande.

passé

présent

futur

5. Le soleil sera de retour.

passé

présent

futur

6. Ils chantent fort.

passé

présent

futur

7. Tu marchais vite.

passé

présent

futur

8. Nous avons cherché à vous voir.

passé

présent

futur



ECRIRE

PALIER 1

Ecrire de manière autonome un texte de cinq à dix lignes.


 

 Consigne : Raconte une histoire à partir de ces trois images.
Ecris au moins cinq lignes.





…...............................................................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................................................

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…...............................................................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................................................

…...............................................................................................................................................................................

ANNEXES

DOCUMENTS POUR LE MAITRE

Texte à utiliser avec la consigne n°1

L'enfant qui est dans la lune

Cet enfant, toujours dans la lune,

S'y trouve bien, s'y trouve heureux.

Pourquoi le déranger ? La lune

Est un endroit d'où l'on voit mieux.

Claude Roy



DICTEE de MOTS

Farfelu – cochon – gratin – samedi – clochette - signature

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