Programme Destination





titreProgramme Destination
date de publication08.01.2017
taille35 Kb.
typeProgramme
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Marseille le, 1 Septembre 2013

ANNEE SCOLAIRE 2013-2014




FICHE : OBJECTIFS ANNUELS



NOM DE L’ENSEIGNANT : Mme LUNARDI CLASSES : CM1

Mme

Chers parents, chers élèves,

C’est pour vous engager à suivre dans les meilleures conditions votre enfant, que nous mettons à votre disposition cette fiche qui vise à clarifier les objectifs pédagogiques annuels de la façon la plus synthétique.

Cordial Chalom.

Le Directeur Général

Guil ZENOU

OBJECTIFS


(Programme - Destination)

OUTILS


(Moyens d’y parvenir)

MATHEMATIQUES

  1. Numération

  • Nommer, écrire, comparer, intercaler, décomposer les grands nombres entiers et décimaux

  • Employer des écritures fractionnaires (fractions usuelles et fractions décimales)

  • Fichiers

  • Manuels

  • Logiciels informatiques

  • Utilisation de la calculatrice

  1. Calcul

Calcul réfléchi, automatisé

Maîtriser les techniques opératoires : addition, soustraction, multiplication, et division de nombres entiers et de nombres décimaux

  1. Mesures

  • Mesures de longueur, de masse, de volume et de temps

  • Périmètre et aire

  • Les angles

  • Maîtriser les instruments de mesures usuels et effectuer des calculs simples

  1. Géométrie

  • Utiliser à bon escient le vocabulaire

  • Trace des droites perpendiculaires

  • Reconnaître que des droites sont parallèles

  • Connaître, reconnaître, reproduire, décrire et tracer des solides usuels et des figures planes

  • Compléter une figure par symétrie axiale

  • Tracer une figure en suivant un programme de construction

  • Savoir utiliser des outils usuels (équerre, compas)

  1. Problèmes

  • Résoudre des problèmes relevant des 4 opérations : +, -, x, :

  • Reconnaître, trier, organiser et traiter les données utiles à la résolution d’un problème

  • Elaborer une démarche originale dans un problème de recherche

  • Lire, interpréter et construire un tableau graphique

HISTOIRE GEOGRAPHIE – HISTOIRE DES ARTS

  1. Geographie :

  • La France : les régions, les départements, les communes

  • L’Europe : l’union européenne capitale et frontière

  • Le Monde : tropiques et parallèles, les climats

  • Manuels

  • Recherche documentaire

  • Cartes

  • Globes

7. HISTOIRE

  • Le Moyen Age

  • Les Temps Modernes

  • Histoire de l’art

  • Les arts de l’espace  - architecture : les châteaux de la Loire

  • Art visuel : les vitraux, tapisseries

  • Art du spectacle : tournoi chevaleresque

  • Art du langage : calligraphie médiévale, fables




  • Documents

  • Tableaux / peinture

  • Frise

E.P.S

  • Activités athlétiques

  • Jeux collectifs

  • Jeux de courses




SCIENCES / TECHNOLOGIE.

  • Le ciel et la terre

  • La matière

  • L’énergie

  • L’unité et la diversité du vivant

  • Le fonctionnement du vivant

  • Le fonctionnement du corps humain et la santé

  • Les êtres vivants dans leur environnement

  • Les objets techniques

  • Fiche

  • Matériel électrique

  • Livre





OBJECTIFS


(Programme - Destination)

OUTILS


(Moyens d’y parvenir)

Observation Réfléchie de la Langue

  1. Littérature

  • Module 1 : livre phare « Un amour de tortue » de Roald Dahl avec les livres en réseau

  • Module 2 : livre phare « La villa d’en face » le roman policier avec les livres en réseau

  • Module 3 : la poésie avec les grands poètes + compréhension sur les textes

Les livres

  • Romans

  • Albums

  • Poésies




  1. Production d’écrit

  • La description

  • La fin d’un récit

  • La recette

  • Le résumé

  • Ecrire un dialogue

  • Ecrire une enquête

  • Le compte rendu

  • Ecrire une poésie

  • Savoir copier un texte de 10 lignes sans erreur

Photocopies, livres

  1. Grammaire

  • Identifier les déterminants (articles + adjectifs possessifs-démonstratifs)

  • Identifier les pronoms possessifs

  • Identifier le verbe et son sujet

  • Identifier les différents types de phrases

  • L’attribut du sujet

  • Identifier les compléments de lieu, de temps, manière

  • Identifier le complément du nom

  • Identifier la nature et la fonction d’un nom




  1. Conjugaison

  • Identifier l’infinitif et le groupe du verbe

  • Utiliser le présent de l’indicatif

  • Utiliser et conjuguer l’impératif présent

  • Utiliser et conjuguer le passé composé

  • Utiliser l’imparfait de l’indicatif

  • Conjuguer au passé simple de l’indicatif

  • Utiliser le passé simple et le passé composé de l’indicatif

  • Conjuguer et utiliser le futur


Conjuguer au plus que parfait

  1. Orthographe

  • Comment marquer le féminin ?

  • Comment marquer le pluriel ?

  • Comment accorder le verbe dans la phrase ?

  • Comment accorder le participe passé avec l’auxiliaire être ou avoir ?

  • Les pluriels des noms terminés ou, ail, eau, au, al, eu

  • Comment accorder l’adjectif attribut du sujet

  • Comment accorder l’adjectif qualificatif de couleur

  • Quand écrire le verbe à l’infinitif

  • Les adverbes en ment, emment, animent

  • Savoir orthographier correctement un texte




  1. Vocabulaire

  • Les différents registres de langage

  • Les différents sens du mot

  • Les mots synonymes

  • Les mots de la même famille

  • Des suffixes et des préfixes

  • Des mots pour comparer

  • Le vocabulaire autour du mot pour

  • Le Rallye Lecture au 3e Trimestre

  • Le Rallye Vocabulaire

  • Savoir utiliser le dictionnaire




ANGLAIS


  • Activités orales de compréhension et d’expression

  • Vocabulaire et composantes sonores de la langue







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