Exprimer clairement son point de vue





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Exprimer clairement son point de vue


Cette séance est surtout une mise en œuvre de notions théoriques étudiées dans le cadre de l'argumentation. On peut faire travailler les élèves dans le cadre du prix littéraire auquel ils participent en les incitants à exprimer plus clairement leur opinion sur les livres lus.

Note exercice 6. Nous ne proposons ici qu'un exemple à adapter en fonction du prix littéraire et des ouvrages sélectionnés. Il est aussi possible de choisir d’autres œuvres du programme.




Différence entre le thème et la thèse
1. Lisez les propositions suivantes puis classez-les dans le tableau.

« J'aime les romans policiers », « les descriptions », « les descriptions sont ennuyeuses », « je préfère lire des romans », « les polars », « la poésie, je n'y comprends rien », « les poèmes de Rimbaud », « C'est chouette de lire », « Génial, ce roman ! », « Quelle horreur ! Je déteste ce poème ! »


Théme

thése








2. En partant d'un des thèmes suivants, exprimez au moins trois thèses différentes : « les romans policiers », « les mangas », « la poésie ».



Les modalisateurs
3. Reprenez les thèses des exercices 1 et 2. Relevez les modalisateurs qui permettent d’exprimer une opinion puis classez-les en fonction de leur nature grammaticale.
4. Classez les propositions suivantes dans le tableau ci-dessous et soulignez les modalisateurs.

« C'est le roman de Valentine Goby qui a remporté le prix », « J'ai adoré le roman de Valentine Goby », « Génial ! C'est le roman de Valentine Goby qui a gagné ! », « Ce roman de Valentine Goby a été publié chez Acte Sud ».


phrases qui expriment un fait

phrases qui expriment une opinion






5. Modifiez les phrases suivantes de manière à exprimer une opinion similaire mais avec des modalisateurs appartenant à une autre classe grammaticale :

Exemple : J'ai adoré ce roman

→ Ce roman est fantastique

Quel roman !


  1.  J'ai détesté ce roman.



  1.  Ce roman était très ennuyeux.


  1.  Quelle chance ! C'est mon roman préféré qui a gagné le prix.

Les arguments
6. Reliez les thèses avec des arguments en veillant à la cohérence de votre propos.

thèses


J'ai adoré Kinderzimmer •

J'ai détesté En finir avec Eddy Bellegueule •

J'ai beaucoup aimé Réparer les vivants •

Arguments
• Cette histoire me rappelait trop ce que je vis au quotidien : je préfère quand la littérature me permet de m'évader.
• Ce roman est composé de chapitres très brefs qui donnent le point de vue des différents personnages : on ne s'ennuie jamais.
• Ce roman est écrit dans une langue très simple.
• J'ai appris des choses sur la déportation que j'ignorais.
• J'ai été pris par l'histoire et je me suis identifié(e) à l'héroïne.



7. Trouvez trois arguments pour défendre ou critiquer l'un des livres de la sélection.




NRP Lycée – septembre 2014

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