Réunion de rentrée classe de cm1-cm2 Vendredi 6 septembre





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date de publication29.04.2017
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Réunion de rentrée classe de CM1-CM2

Vendredi 6 septembre




  1. Profil de la classe

  2. Présentation des enseignants

  3. Emploi du temps

  4. Organisation pédagogique

  5. Travail à la maison

  6. Evaluations

  7. Convictions, exigences

  8. Un partenariat

  9. Projets

  10. Le passage en sixième

  11. Coopérative

  12. Vos questions



  1. Profil de la classe

28 élèves
10 garçons et 18 filles


  1. Présentation des enseignants et intervenants

Mme Foucault est la nouvelle directrice.

Madame Hamoudi intervient le lundi.

Madame Cousin sera en classe le mardi, jeudi et vendredi.

Mr Lewkow enseignera la conjugaison tous les jeudis de 13H30 à 14H15 pendant que Mme Cousin enseignera l’Anglais chez les cm2

Intervenants extérieurs : Monsieur Chaba est l’intervenant en sport.

Marie interviendra 9 fois dans l’année en musique

  1. L’emploi du temps

Conforme aux instructions officielles.

Il est susceptible d’être modifié en fonction de la fatigue des enfants, de leur attention, d’un renforcement ou si un projet est mis en place.

Nous nous attachons à le suivre afin que les enfants aient le plus rapidement possible des repères.

Mme Hamoudi s’occupe du vocabulaire, des mesures, de la géographie, de la poésie, de l’instruction civique et la partie civilisation en Anglais.

Mme Cousin s’occupe du reste.

Rituels du matin : le mot du jour

Les ateliers d’écriture

EPS : tous les mardis avec Mr Chaba au gymnase : affaires sur soi ou dans un sac et chaussures propres dans un sac.

Tous les jeudis : en ce moment nous faisons un module d’ultimate (freesby). Tant que le temps le permet, nous ferons sport dehors. Pendant l’hiver, créneau réservé au gymnase donc les élèves devront amener des chaussures dans un sac (il y aura un mot dans le cahier de liaison).

Jusqu’à la toussaint : athlétisme avec Mr Chaba et ultimate avec Mme Cousin

Jusqu’à la décembre : gymnastique avec Mr Chaba et badminton avec Mme Cousin

Jusqu’en mars : sport collectif (à priori handball) avec Mr Chaba et jeux d’opposition avec Mme Cousin

Jusqu’ en juin : golf avec Mr Chaba et jeux collectifs ou préparation spectacle avec Mme Cousin

Dictée toutes les semaines dans le cahier du jour:

3 sortes de dictées :

-Dictée escalier

-Dictée préparée

-Autodictée

Littérature : 3 semaines sur des textes courts puis 3 semaines une oeuvre longue

  1. Organisation pédagogique

Un cahier de liaison qui permet aux familles et à l’enseignant de communiquer : l’élève doit toujours l’avoir dans son cartable

un lutin de français
un lutin de mathématiques
un cahier de littérature jaune
un cahier du jour bleu (3 prévus pour l’année)

un cahier d’histoire orange

un cahier de sciences rouge

un cahier de géographie et instruction civique gris
un classeur (rédaction et lexique)
un cahier d'anglais vert
un cahier culturel
manuels CM1 : outils pour les maths / millefeuille / magellan en histoire géographie
manuels CM2 : à portée de maths / millefeuille / magellan en histoire géographie
Tous les cahiers sont corrigés à part le cahier de texte. Si vous voyez une erreur, merci de la corriger.

Possibilité de donner une réserve à vos enfants (stylo, gomme, colle).

Donner un tee-shirt ou grande chemise pour protéger les vêtements lors de l’art visuel


  1. Suivi du travail
    Devoirs: il y en a chaque soir.

Les leçons sont à apprendre et à comprendre (être capable de répondre à des questions).Réciter par cœur une leçon ne veut pas dire que la leçon est comprise. L’élève doit être capable d’explique la leçon avec ses propres mots.

La lecture doit être faite à voix haute si possible en présence d’une autre personne.
Les cahiers iront régulièrement dans les familles le week-end, merci de bien vouloir les signer pour montrer que vous en avez pris connaissance. Veillez à ce qu'ils reviennent en classe le lundi, nous en avons besoin pour travailler.

Travail écrit interdit mais l’apprentissage d’une leçon peut passer par une phase écrite (mots à apprendre, tables de multiplication, opérations à calculer)


  1. Les évaluations:
    Contrôle continu même si il y a souvent plus d'évaluations en fin de période puisqu'elles ont lieu en fin de séquence d'apprentissage.
    Les évaluations peuvent être faites sur le cahier ou bien sur une feuille d'évaluation (à faire signer).


Code utilisé: acquis – en voie d’acquisition –non acquis

Pour les CM, en maths et Français, avant chaque évaluation, distribution d’une fiche d’entraînement à faire à la maison. Ce n’est pas obligatoire mais cela 1, permet de s’exercer et de se préparer correctement. En effet l’élève peut vous réciter une leçon parfaitement mais ne pas savoir le mettre en application (par exemple, l’élève sait que les mots sont rangés dans l’ordre alphabétique dans un dictionnaire mais ne sait pas utiliser un dictionnaire)


  1. Convictions, exigences

- Nous attendons une politesse et un respect des élèves et la réciproque est vraie

- un certain niveau de langage est attend.

-  le silence en classe et le respect de la tranquillité des autres pour travailler

-  la propreté du travail

- une bonne gestion de leur matériel

-   pour les sanctions : mots dans le cahier, envoi chez la directrice, convocation des parents, privation de responsabilités ou d'activités « plaisir » en classe. Nous pouvons convoquer les parents régulièrement si nous sentons que l'enfant ne fait aucun cas des remarques et sanctions en classe. nous tenons vraiment à ce que les enfants sachent que l'école et la famille travaillent ensemble; sachez aussi que les sanctions sont toujours justifiées.

  1. Un partenariat

Nous sommes des partenaires : l’élève a besoin de sentir qu’il y a une cohérence et une confiance entre l‘école et la maison.

  • Suivi du cahier de liaison

  • Suivi des cahiers et signature du cahier du jour chaque vendredi


Vous pouvez prendre rendez-vous de préférence le matin ou sur le temps de midi.
Les absences: à signaler le matin par téléphone, mettre un mot dans le carnet de liaison et veiller à ce que le travail soit rattrapé.
N'hésitez pas à nous prévenir en cas de changement qui pourrait justifier une perturbation ou un changement pour votre enfant.



  1. Projets

  • 17 septembre : sortie au château de Versailles

  • Les maquettes : fabrication d’une maquette (un château-fort pour les cm1 et ?????? pour les cm2)

  • Voyage

  • Les archives nationales

  • Sortie au golf de Noisy le roi



  1. Le passage en sixième

L’inscription au collège Victor Hugo est automatique.

Dès novembre vous devez appeler les autres collèges en cas de demande de dérogation. Puis une commission a lieu (date inconnue).

Si la dérogation est acceptée, vous recevrez un dossier chez vous.

Si la dérogation n’est pas acceptée, l’école reçoit les dossiers d’admission (nominatifs)

Les évaluations nationales ont lieu la 3ème semaine de mai. Pour le moment, elles sont reconduites.

Au niveau de l’inspection il y a une forte volonté de créer une liaison cm2 et 6ème.

L’inspectrice propose donc aux enseignants de faire un projet et donc une sorte de tuilage avec une classe de 6ème.

La réunion a lieu pendant le 1er trimestre mais ma volonté serait d’effectuer un tuilage avec un professeur d’Anglais (création d’un livre)

Une visite au collège a lieu en janvier.

  1. La coopérative




  1. Vos questions



BONNE ANNEE A TOUS

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