Objet d’étude : écriture poétique et quête de sens





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Objet d’étude : écriture poétique et quête de sens

Œuvre intégrale : Paroles de Jacques Prévert, 1949

Lecture cursive : Tu es un bombardier en piqué surdoué de Pascale Petit, 2006

Textes complémentaires :

-textes du manuel de littérature, textes polycopiés

-lectures thématiques du recueil Paroles

- textes appris par cœur

Cours : panorama de l’histoire de la poésie, polycopié sur les fonctions de la poésie et du poète

Activités : Projet « Ronde des poètes », classe à PAC avec Pascale Petit, Printemps des poètes (« Enfance »)

Projet thématique « soudain, demain… »

________________________________________________________________________________

Textes étudiés pour l’exposé de l’oral de l’EAF

Texte 1

« Tentative de description d’un dîner de têtes à Paris-France »

pp5-6, extrait, du début à « (…) et chacun s’était fait celle qu’il voulait. », vers 1 à 43

(Pour une présentation et des notes sur certaines difficultés du texte, vous pouvez consulter le lien : http://fraternitelibertaire.free.fr/th_tentative_de_description_d.htm )

Intro

  • Présentation de l’auteur et de son œuvre (cf poly)

  • Le titre du recueil

  • La situation inaugurale du poème étudié, son titre : désigne les participants à un dîner déguisé, masqué ; par extension, évoque les personnalités, les gens importants ou qui se croient importants. Ironie de l’expression « tentative de description », ambiguïté du genre du texte qui est un récit surréaliste. Poème qui s’ouvre et se clôt sur une énumération anaphorique en « ceux qui… »

  • Poème en vers libres, sans ponctuation (sauf dans la partie centrale = récit pp 6 à 15)

  • LECTURE expressive

  • Problématique de l’explication selon la question posée par l’examinateur. Par exemple, comment ce poème ouvre-t-il le recueil ? Axe : un poème d’ouverture, au sens musical du terme (opéra). Plan possible (à adapter selon la question posée) : I une entrée dans le récit du « grand dîner de têtes », II une entrée dans le recueil

I - Une énumération de personnages

Originalité du procédé de l’énumération et de la reprise anaphorique. Le pluriel crée un effet de liste, comme celle des invités officiels à ce dîner.

1 - Explication de la strophe « ceux qui courent, volent et nous vengent (…) » p6 :

Il faut attendre la fin de l’énumération pour comprendre le sens du titre du poème, avec l’évocation du « grand dîner de têtes » à « l’Elysée ». Jeu d’intertextualité avec citation indirecte du Cid de Corneille, où Don Diègue confie à son fils Rodrigue la vengeance de l’honneur de la famille « Va, cours, vole et nous venge ». Ironie de la référence classique, mais aussi sur la notion d’honneur et de gloire, et sur les valeurs familiales. L’effet d’élitisme est détourné par la multiplication des incises « (…),tous ceux-là, et beaucoup d’autres,(…) ». D’où l’ironie de l’adverbe « fièrement » : de quoi sont-ils donc si fiers ?! L’effet de foule, « en faisant craquer le gravier », « se bousculaient », « se dépêchaient » ôte toute noblesse aux invités. La fin de la strophe « et chacun s’était fait celle qu’il voulait » permet le passage au récit et à la véritable « tentative de description ».

2 – Une galerie de portraits

L’énumération dresse la liste des invités présentés de manière générique par le pluriel « ceux qui ». Sont particulièrement visés et caricaturés les patriotes, ceux qui ont leur place à l’Elysée du fait de leurs convictions nationalistes : v3, 4,13,34-37. Mais aussi les croyants v1, 5-7,18. Et enfin les notables, bourgeois, profiteurs v.14,15.

TR : Certains personnages sont plus difficiles à identifier, car Prévert dresse un inventaire fantaisiste de toutes ses cibles.

II – Une entrée dans le recueil

Il convient de lire cette énumération inaugurale comme une entrée multiple aux thèmes du recueil et une invitation à l’écriture poétique fantaisiste et polémique de Prévert.

1 – Fantaisie verbale

Le procédé de l’inventaire (cf en particulier le poème « Inventaire » p 208) est annoncé par cette liste hétéroclite d’invités, dont la succession semble répondre à un jeu d’association d’idées, jeu souligné par le travail sur les rimes et les nombreux jeux de mots.

V 1-2 : effet des points de suspension, qui donnent à penser, suggèrent le sous-entendu critique et soulignent le jeu avec le préfixe. L’association sémantique « pieusement » (=religieusement) / « copieusement » (= en grande quantité) dénonce les abus de pouvoir, de richesse et de dévotion excessive de l’église. Effet d’ironie de ce qui devrait être une antithèse (l’ascétisme chrétien s’opposant aux excès du plaisir) et semble au contraire lié par l’enchaînement des vers. On pense à Tartuffe…(cf pièce de Molière, XVII°s)

V 5-7 jeu sur les sonorités et l’homophonie

V22 on entend l’ordre guerrier comme perçu sur le champ de bataille « baïonnette au canon » !

V23-14 chiasme

V30 jeu sens propre et figuré avec le loup

V26, 27,32, 37 : effets de citations célèbres (fable de La Fontaine, Baudelaire, proverbe, citation historique)

V 10 à 14 : créations verbales à partir du nom propre Andromaque (tragédie de Racine, XVII°s), du mot « brosse à reluire », de l’anglais, d’un nom commun

TR : fantaisie et jeu d’enchaînement par l’absurde (ex v 7 et 8) au profit d’une satire sociale féroce, ou encore pur plaisir de l’association d’idées v 36-37 « tour de poitrine »/ »mamellent de la France »

2 – Une satire de la société

Les cibles de Prévert qui seront déclinées dans l’ensemble du recueil sont déjà là :

La religion, les bourgeois, les militaires, les marchands d’armes, les prétentieux gardiens de la culture, les patriotes.

Cibles de l’anarchiste qu’était Prévert, qui place son recueil sous le signe de la liberté absolue.

La liste des invités fait se côtoyer des gens différents dont le point commun apparent est la présence à ce dîner : ainsi, le pouvoir est dangereux car il rassemble autour de lui des intérêts contraires à ceux du peuple.

Les grands thèmes du recueil sont évoqués :

  • La guerre :

V 3-4 : critique des cérémonies officielles et du patriotisme qui conduit à la guerre

V 13 : les hymnes nationaux, les chants guerriers

V 21-24 : les marchands d’armes qui sacrifient les enfants à leur intérêt (cf « Familiale » p88)

V28 : les partisans de la violence et des frontières

  • La religion :

V 1 : hypocrisie religieuse

V 5-7 : les jacassements des prêtres

V 18 : la complicité de l’église avec la noblesse

  • L’ordre établi et conventionnel

V 10-12, v26-27,37 : les garants prétentieux de la culture classique

V 14-15, v17, v20, v25, v 31-33 : les profiteurs, prétentieux et hypocrites

Conclusion

Le début de ce poème est donc une ouverture à la suite de cette « tentative de description… » et à la suite du recueil. La fin du poème, p15-16, en reprenant l’énumération anaphorique « ceux qui… » met en scène tous ceux qui ne sont pas invités à ce dîner, mais qui sont les personnages clés du recueil : le peuple, avec ses ouffrances et ses joies, son quotidien à l’image du monde « triste et gai/Tendre et cruel/(…)/Beau comme tout. » qui clôt le recueil dans les derniers vers de « Lanterne magique de Picasso »

(possibleTR vers l’entretien : mise en perspective avec d’autres poèmes du recueil selon un thème au choix)

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