Programme cadre de français 19





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REPUBLIQUE D’HAITI


MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE




COMMISSION MULTISECTORIELLE NATIONALE D’IMPLANTATION DU SECONDAIRE





2-FRANÇAIS

2015-2016
SOMMAIRE


Page



MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE 1

COMMISSION MULTISECTORIELLE NATIONALE D’IMPLANTATION DU SECONDAIRE 1

Préambule 3

I.FINALITÉS DE L’ÉDUCATION HAÏTIENNE 4

II.BUTS ET OBJECTIFS GENERAUX DE L’EDUCATION EN HAITI 5

III. MISSION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE EN HAITI 5

3.1.Mission d’Instruction 5

3.2.Mission de formation à la vie sociale 5

3.3.Mission de qualification 6

IV. OBJECTIFS ET PRINCIPES GÉNÉRAUX DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE EN HAITI 7

4.1. OBJECTIFS 7

4.2. PRINCIPES 7

V – CONTEXTE 9

PROGRAMME CADRE DE FRANÇAIS 19

Les savoirs requis pour la maîtrise de la langue orale 24

Les savoirs requis pour la formation d’une culture 36

Histoire littéraire 36

Esthétique de la réception 36

Les savoirs requis pour la formation d’une culture 37

2Argumenter 41

3Percevoir les effets de l’argumentation sur les destinataires 41

PROGRAMME DETAILLÉ DE FRANÇAIS 43


Ce document-Programme du Secondaire a été révisé, sous la responsabilité de la Direction de l’Enseignement Secondaire (DES) et la Commission Multisectorielle D’Implantation du Nouveau Secondaire, par une Commission Spéciale organisée en SOUS-COMMISSION des diverses disciplines formées de spécialistes appartenant à l’ensemble des secteurs d’Éducation, publics et privés, notamment :
* La Commission Multisectorielle D’Implantation du Nouveau Secondaire (COMINS) * L’Institut National de Formation Professionnelle (INFP) * Aide et Action, Haïti * Le Collège Julmiste Joseph* Le Collège LEO DEFAY * L’Université Valparaiso * L’Association Haïtienne des Professeurs de Français (ASHAPROF) * Le Ministère de la jeunesse et des Sports et de l’Action Civique * L’École Nationale des Arts * Le Centre d’Études Secondaire * Le Collège Catts Pressoir * Le Collège Blaise Pascal * Le Nouveau Collège Bird * L’Institut Sainte Rose de Lima * Le Centre d’études Ketnel Vernet * Le Collège Joakim Etienne * L’Université Quisquéya (UNIQ) * La Société D’Ingénierie et de Technologie (INGIETEK)


  • l’Institut Haïtien de Formation en Sciences de l’Éducation (IHFOSED) a assuré l’encadrement technique et méthodologique des Sous-commissions d’élaboration et a apporté un appui logistique à la production de ce document.


Le Ministère de l’Éducation National et de a Formation Professionnelle, par circulaire en date du----------2015, a décidé de mettre fin à cette anomalie qui dure depuis huit ans, à savoir deux secondaires qui évoluent en parallèle. Pour ce, le MENFP a constitué une équipe chargée de faire l’évolution des programmes pédagogiques opérationnels, des modules et des fiches pédagogiques. De plus, au cours de l’année scolaire 2015-2016, il sera conduit une évaluation de l’implémentation en salle de classe.
Le Ministère de L’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle adresse ses sincères remerciements à tous ceux qui ont contribué directement ou indirectement à l’aboutissement de ce travail de haute portée.
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