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Au cours de cette activité nous allonsAu cours de cette activité nous allons
«L’indignation», notre classe de Français IV étudiera le concept d’indignation par la poésie du slameur Grand Corps Malade. Ensuite les étudiants auront l’occasion de s’engager et de faire entendre la voix de leur propre indignation
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Dans le cadre d’un groupement de séquences sur le pouvoir de la parole, voici le deuxième volet1Dans le cadre d’un groupement de séquences sur le pouvoir de la parole, voici le deuxième volet1
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Jl cours de littérature tale L queneau Doukiplédonktan ?Jl cours de littérature tale L queneau Doukiplédonktan ?
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Cours de latin 5Cours de latin 5
«On conseille de relever les mots clés de l’énoncé, de s’assurer de leur sens, d’examiner ainsi le lexique choisi (niveau de langue, figures de style, connotations). Cependant, en général, ce n’est pas le vocabulaire qui pose un problème de compréhension mais bien le rapport entre les mots. (…)»1
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Le discours sur la littérature naît en même temps que la littérature même; on en trouvera les premiers échantillons dans tel fragment des Veda ou chez HomèreLe discours sur la littérature naît en même temps que la littérature même; on en trouvera les premiers échantillons dans tel fragment des Veda ou chez Homère
«littérature» ou sur d’autres catégories générales des objets empiriques intuitivement rapprochés. C’est de cette possibilité de choix – et, donc, à la limite, cette menace d’arbitraire – que vient le problème fondamental de la théorie littéraire, ou poétique
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Discours des misères de ce temps (1562) Pierre de RonsardDiscours des misères de ce temps (1562) Pierre de Ronsard
«pique guerrière» (V. 15), «couteau» (V. 16). Et le champ lexical du meurtre : ««sang»( V 4-v26), «carnage» V. 26. Les images sont parfois d’une extrême violence, que le travail poétique rend particulièrement insupportable : «au sang de leurs cousins veulent tremper leurs mains» (v4)
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Discours de SuèdeDiscours de Suède
«Cette maladie sans doute ajoutait d'autres entraves, et les plus dures, à celles qui étaient déjà les miennes. Elle favorisait finalement cette liberté de cœur cette légère distance à l'égard des intérêts humains qui m'a toujours préservé du ressentiment» (préface à “L'envers et l’endroit”)
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Quel rôle joue dans le recueil Les Mains Libres le recours au fantastique et à l\Quel rôle joue dans le recueil Les Mains Libres le recours au fantastique et à l'inattendu? (8 points)
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Parcours thématiqueParcours thématique
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Cours» Weinrich et les «attitudes de locution» : «Récit» et «Commentaire»Cours» Weinrich et les «attitudes de locution» : «Récit» et «Commentaire»
«suspend son incrédulité» pour adhérer à la fiction cf. Thomas Pavel, L’Univers de la fiction, 1988 ]
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Cours littéraire prévert 2014 L’intégraleCours littéraire prévert 2014 L’intégrale
«Croyez-vous que je vais renoncer à mes cœurs de pigeon pour aller me balancer au-dessus des autres arbres et me quereller avec les autres pour des queues de cerise ? J’ai bien trop à faire avec mes griottes et mon kirsch. Allez donc chez mon ami l’olivier et sollicitez-le de ma part.»
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Cohérence et lisibilité du parcours linguistique primaire/collège en langue françaiseCohérence et lisibilité du parcours linguistique primaire/collège en langue française
«les élèves et la maîtresse»), puis modifiées («les élèves et le maître»). Ce mécanisme permet progressivement la construction de la notion
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Cours de grammaire françaiseCours de grammaire française
«u» ou «i»va servir à retranscrire, selon la position, des sons très différents
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Cours de Sabine lardon, octobre 1996-février 1997Cours de Sabine lardon, octobre 1996-février 1997
«Grands Rhétoriqueurs» désigne les auteurs ayant écrit entre 1460 et 1515 (avènement du règne de François Ier), dans la période charnière entre le xv° et le xvi° siècle qui précède la Renaissance
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